作业批改是教学的一个重要环节.doc

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1、作业批改是教学的一个重要环节批改作业是每个老师必做的一项工作，做好作业批改也是老师应该具备的一个基本素质。因为作业的批改是教学的一个重要环节，它是课堂教学的延伸。认真批改作业，能使师生双方及时接受正确的信息，加快信息反馈的速度。那么怎样才能做好这项工作呢？下面就本人多年来的经验和体会，谈几点粗浅的认识。一、批改作业要认真。批改作业是教师义不容辞的在完成一部分教学任务。批改的过程，也是体现教师对本科知识的权威性，一个鲜红的“√”或是“×”，一句恰当的评语，一个意味深长的标记，都是对学生作肯定或否定性评价。每次作业发下来，学生最关住的就是评判和评

2、语。同时，学生的身后还站着家长，虽然他们听不到你上课却可以从你对作业的批改中折射出你的教学实况，反映着你的工作态度。因此，我们批改作业绝对不可草率。二、批改方法要多样。批改作业时，应根据学情、作业特点，采用灵活多样的批改方式，把师生活动紧密结合为一个整体。我在教学过程中主要采用了以下几种批改方法：1.巡改作业。就是布置完作业后，走下讲台，来到学生中间，手执红笔，边巡视学生边批改作业。这种批改作业的方式，能及时纠正学生作业中出现的错误，而且节省了我们教师批改作业、学生订正作业的时间，有利于提高作业效率。2、精批细改。作业收齐后，对每个学生作业进

3、行精批细改，了解各个层次学生的学习情况，以便进行分类辅导，全面提高教学质量。3、自我批改。作业做完后，我公布作业的标准答案，要求每个学生对照答案自己批改作业，这种方法能调动学生学习积极性、主动性，启发学生思维，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。当然，这只能是针对高年级学生比较适用，低年级学生是不具备这个能力的。4、面批批改。针对每个学生的知识差异，批改作业当堂当面进行，方法因人而异。这种批改方法尤其对于低年级学生特别适用。因为低年级学生你写的评语再贴切，文笔再优美，他也是似懂非懂，还不如当面说的清楚。当然，批改作业的方法还有很多，比

4、如同桌互批、小组批改、分批批改等，我认为各种批改作业的方法，可以交错选用，这样才能够大大提高作业的评改效率。三、批改作业要及时。作业是对学生课堂所学知识的检测。不管作业量大小，教师对学生交来的作业要及时认真地批改，正确使用批改符号，而且要把修改符号写标准，这样才能了解学生对所学知识的掌握程度，以便在下一节课的课前复习与作业评讲做到有的放矢，把学生没有掌握或掌握不好的补回来。如果，拖上两三天或积压两三次再改，到发回作业的时候，学生已经忘记这回事了，当然就会影响到学生系统地掌握知识。老师也不可能连贯的进行教学。教师对作业的态度直接影响到学生对作业

5、的看法，影响到教师在学生心目中的形象。我们要求学生完成作业不拖拉，那么首先老师批改作业也不能拖拉了！四、批改评语要贴心。温馨的作业评语能筑起师生沟通的桥梁。能拉近了师生的距离，增进了师生的情感，激发学生的学习兴趣。达到了提高教育教学质量的目的。我在给学生写作业批语时，主要注意了以下三个方面：1、给学生写批语要呵护学生的自尊心。每个人都渴望得到别人的肯定、尊重和赏识，为此，教师应尊重学生，学会赏识学生。对于小学生来说，他们年龄较小，难免做事会马虎，作业中出现马虎或书写潦草等问题，我觉得出现这些问题都很正常的。重要的是面对学生这些问题，我们教师的

6、态度，人们常说：“态度决定一切”。我觉得这句话很有道理，对于作业完成不好的同学如果教师粗暴地训斥，有可能会使他们产生逆反心理，甚至会更加讨厌学习，从而达不到预想的效果。在教学实践中，对于那些质量差的作业本，我从不训斥、责骂学生，我在他们的作业中，写下了这样的批语：“你准行！”“你的进步很大，看到你在进步，我非常高兴，希望你多多加油，相信你会有更好的表现。”我的激励性的批语使学生感受到了老师对他们的爱，树立了他们的自信心，从而会使他们逐渐产生浓厚的学习兴趣。2、用欣赏的眼光去给学生写批语。新课程改革促进了教师观念的转变，理念的更新。于是，我改变

7、了自己批改作业的观念，变“批改”为“欣赏”。“欣赏”意味着平等，意味着对话，意味着发现，意味着尊重与赏识。学生的作业，是其学习成果向老师的展示，他一定期望着得到老师的认可或指导。在实际给学生写作业批语的过程中，对好的予以表彰，对错的给于安慰，发现学生作业中的闪光点，总结教学中的得失。我觉得作业也是师生心灵交流的平台，它拉近了师生之间的关系，成为教学中的一种人文活动，体验到民主的氛围。这样有利于调动学生学习的积极性，使学生体会到创造的乐趣。另外，欣赏学生作业也是转化“差生”最行之有效的办法之一。批只有多表扬少批评才能有利于提高差生的学习兴趣，才

8、能发现学生的优点，促进学生的全面发展。所以我说：“欣赏作业能改善师生关系，能愉乐教师心情，能让我们从作业“批改”的烦恼中解放出来，为自己寻找到了教学的快乐。3、写批