教师是一种不同于其他行业的职业.doc

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1、教师如何修养自己的职业良心教师是一种不同于其他行业的职业，教师工作的对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，教育过程又是一个复杂的动态变化过程。教师是为国家培养人才的重要职业。一个孩子从上幼儿园开始就与教师在一起。孩子的人格素质、行为习惯、语言习惯等等都与教师息息相关。因此，作为塑造人类灵魂的工程师，教师的责任重大。教师的一言一行，一举一动都关乎着孩子的未来。作为一名教师，我们应该具有好的职业道德，因为教师的行为关系着孩子的成长。作为教师应该如何修养自己的职业良心呢？  首先，教师应该认识到自己职业的特点，教师职业具有工作对象的特殊性和多

2、变性、学生成长的导向性和示范性、工作内容的超前性和创造性、教师职业的崇高性和不可替代性等特点，这就决定了教师必须具有热爱教育事业、热爱学生、为人师表、勇于进取等高尚的职业道德。 不同职业的性质，使不同职业人员扮演的角色、承担的职责表现出不同的特点。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。角色是一个人在一定的社会规范中履行的一定社会职责的行为模式。每个人在社会生活中都同时扮演许多角色，但职业角色是相对单一的。而教师这一职业却具有多种角色特点。传道授业解惑，这是自古以来人们对教师职业的认识，而现在教师却有了更多的角色，教师是示范者，所谓“学高为师，身正为范”，是人们对教师的又一个角色要求

3、。随着教学改革的推进的，教师又被赋予了研究者的角色，这就决定了教师不能以千篇一律的态度对待自己的工作，而是要以一种变化发展的观点、研究的态度对待自己的工作对象、工作内容和各种教育活动，不断学习新知识、新理论，不断反思自己的实践，不断发现新的特点和问题，以使自己的工作适应不断变化的形势，并且有所创新。教师职业的对象是活生生的人，不是无生命的物质，是正在成长中的儿童青少年。他们具有主观能动性，而且千差万别，人人不同。社会职业中没有任何职业的对象能像教师职业的这种对象有如此的复杂性。医生的对象也是人，但是它是人德尔疾病。而人与人之间的生理解剖是没有什么差别的。教师职业对象是人的成长，是体力

4、和脑力的发展，是知识的获取，智慧的增长，品德的养成。这个过程每个人是不一样的。教师要把每一个学生培养成才，如果不研究学生的成长规律，不懂得教育的规律，不掌握正确的教育方法，是很难做到的。基于这样的职业特点，教师就要认识的到教师具有良好的职业良心是多么的重要。 其次，教师要认识到自己的职责。教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。　教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。捧着一颗心，不带半根草去。爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。　　孩子是祖国未来的栋梁，

5、是每一个家庭的未来。每一对夫妇都对自己的孩子寄于很高的希望，望子成龙和望女成凤，我们教师也是如此。人们都希望教师们能够认真的教育自己的孩子。因此，我们作为教师的就应该具有良好的职业道德。修养自己的职业道德首先要做的事用爱来进行自己的教育工作。把爱带给每位学生。让我们用自己的行动和自己的心去教育我们孩子。倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？教师不仅要有爱的情怀，而且要把握爱的艺术。教师爱生，必须结合学

6、生的经历、家庭环境、个性特点、学业成绩以及当时的环境氛围等诸多因素，实现“因材施教”。教师与学生的交流，也就是对学生示爱的过程，要经过分析思考，有心理准备；要选择恰当的时机、方式和方法；要合情合理、实事求实。合适的时候，一句话、一个眼神、一种表情、一条批语，点点滴滴都是对学生的爱；教师要心中时刻记挂着学生，把学生作为自己的朋友，对他们一视同仁，不分好坏的一样对待，时刻关心学生的学习成绩，更要关心学生的成长，关心他们的心里动态，关心他们的情趣，了解他们的喜好，和他们成为知心的朋友，才能真正的教育好学生。正如这样的一句话：差生身上应更多体现着老师的爱。记得那是我刚教物理的第一年，我教的班

7、级有一个叫杨锁城的学生，他是班里的特困生，而且是班里甚至是学校的顽皮学生。老师上课的时候他经常和老师作对，别的教师都讨厌他，他也就越来越叛逆。我刚开始上课之前，先了解一下班里学生的情况，听说有这样一名学生。我就首先把他找来和他谈心。通过谈心我了解到他之所以叛逆是因为，他的家庭，他的妈妈已经去世，他的爸爸双目失明，他和爸爸在姑姑家里住，他的姑父不愿意收留这两个累赘，因此对他们不好，他刚开始的时候有些害怕姑父，渐渐的他大一点了，他开始和姑父作对。在班里有时有些