幼儿园健康领域——传统游戏跳房子游戏教案.doc

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1、大班体育游戏《跳房子》设计意图；我们大班的孩子非常喜欢玩“跳房子”这个传统的小游戏。这个游戏，不需要太大的活动场地，也不需要很多的材料准备，很简单的一只粉笔，就可以在室内或者室外画出漂亮的格子房让孩子们玩耍。为了让孩子们有更多的玩法，我设计了这一节课，给孩子们提供了更多一点的材料，在游戏的原有基础上增加了难度，让孩子们来挑战，创新。一、活动目标1、通过游戏锻炼幼儿平衡控制能力，练习单脚、双脚连续跳。2、发展幼儿的想象力和创造力。3、体验游戏带来的快乐.。二、活动准备场地上画有各种各样的房子图，楼梯做的房子，纸盒做的房子，节奏感较强的音乐，舒缓的音乐三、活动过程1、导

2、入部分带领幼儿到室外跳一跳热身操，跑一跑、跳一跳格子房。2、幼儿自由玩跳房子的游戏，练习单脚、双脚连续跳。——“你们来看一看地上都有些什么呀？”请幼儿观看地上各式各样的房子。——“我们以前都玩过跳房子的游戏，是怎么玩的还记得么？”引导幼儿说出玩跳房子的规则和要求。——幼儿说出跳房子游戏的规则和要求后，教师再一次总结游戏规则（遇到单数单脚跳，遇到双数双脚跳，跳的时候注意不能踩到线）——“那今天你们就自己玩一玩跳房子的游戏，老师来看那些小朋友既能跳得好，还能遵守游戏规则”，幼儿自由玩跳，教师巡回指导。3、引导幼儿发现新的房子和原来房子的差别，发现更多玩法。——“呀！刚才

3、小朋友们玩的都很棒，在草坪上老师还给小朋友们准备了漂亮的房子，不过这个房子跟刚才我们玩的房子不一样，看看有是什么房子？”——带领幼儿观察楼梯和纸箱做的房子，“房子是由什么做的？跟刚才我们玩的房子有什么不一样？”幼儿自由发言。“刚才我们玩的房子是平的，这座房子的墙呢比刚才玩的要高一点，所以跳起来会有一些难度，你们想挑战么？”——“可是我们要怎么跳才好玩呢？你们有没有什么好的玩法？”幼儿讨论，请个别幼儿说说看，试试看。“哪其他的小朋友有没有更好的玩法呢？你们先去自己跳一跳、玩一玩这几座房子，待会儿再告诉老师你们的玩法。（幼儿自由探索玩法）——集中幼儿，总结幼儿自己想到的

4、玩法。“老师也有一个玩法，我们来比一比你们的玩法好玩还是老师的玩法好玩”。教师示范跳一次(跳楼梯做的房子，双脚并拢跳入第一个格子，第二个格子双脚分开到格子两边，在跳入，跳出)。选出小朋友们都喜欢的玩法来大家一起玩。——讲好游戏规则以及注意的安全事项。两个房子高矮不一样，难度也不一样，想挑战楼梯房子的小朋友排一队，想挑战纸箱房子的排一队。游戏分组进行。老师巡回指导，注意幼儿安全。4、结束活动“今天小朋友们都很聪明，想到了很多的玩法，不过这个房子除了跳，还能怎么玩儿呢？我们先休息休息，待会儿我们接着玩儿。”带领幼儿在舒缓的音乐中做放松运动。