凡卡阅读练习[1].doc

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1、《凡卡》阅读练习一、阅读《凡卡》（片断），完成后面作业。　　凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。　　“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在

2、过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”　　1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情(c)　　　　A、亲热　　B、蔑视　　C、仇视　　D、喜爱2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是（c）　　A、从水里取东西　　B、用不正当的手段取得　　C、顺手拿或拉　　　D、得到机会3、文中“打发”的意思是（b）　　A、派（出去）　B、使离去

3、　C、消磨（时间、日子）　D、安排、照料“收拾”的意思：A、杀死、整理B、修理C、整治“捉弄”的意思：A、做、干B、设法取得C、耍、玩弄4、把第二段分成两层，并写出层意。　　________________________________________________________________________________5、凡卡在这里向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来可分为四各方面：______________________________6、老板、老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词

4、，填在横线上。____________________________________________7、这一段话表达了凡卡________的感情，应采用____________的语气来读。8、下面是《凡卡》一文的三种结尾，你认为哪一种符合文章的愿意，打钩。（1）爷爷收到凡卡的信，马上来到店里，把凡卡接回了家里。（）（2）一连几个星期过去了，凡卡一直没有收到爷爷的回信，还是在期盼着，期盼着。。。。。。。（）（3）爷爷收到凡卡的信，因无法养活他，只好悲伤地流着眼泪。（）9、读了这段话令人十分感动，因为他注意了

5、_____描写。10、把结尾的省略号省掉的内容用自己的话写出来。________________________________________________________多么快乐的日子呀！冻了的山林喳喳地响……要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样的窜过雪堆。爷爷不由得叫起来，“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”1、把象声词写在横线上。_____________

6、___________________________2、结合课文理解“该死”的意思：（）3、划出拟人句和比喻句。4、给文段分层，层与层之间是（）关系。5、找出中心句：___________________________。“快来吧，亲爱的爷爷，”凡卡接着写道，“我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我老是哭。有一天，老板那楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了，连狗都不如！……我问候阿辽娜，问候独眼的艾果

7、尔，问候马车夫。别让旁人拿我的小风琴。您的孙子伊凡·茹科夫。亲爱的爷爷，来吧！”1、文中的我是：_________，“指望”是：_____________。2、凡卡来到大城市做学徒，本指望学会做鞋，能养活自己，可来到这做的事跟做鞋没有一点儿联系；本指望从此有吃有住，却常常______、_______、_______，凡卡多么可怜啊！所以他说他的生活：____________________________________________________________。3、从这段话中，我们可以看出凡卡___

8、__________的心情。