张公中小学教师结对帮扶活动实施方案.doc

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1、张公中小学教师“结对帮扶”活动实施方案一、指导思想为提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快青年教师专业成长，保证学校教师队伍稳定持续的发展，经校委会研究决定，特制定我校教师结对帮扶活动实施方案。二、帮扶对象据区教育局《注重两个常规，聚焦课堂教学》有关精神和官埠桥镇教育总支通知，经研究决定，下列教师为帮扶教师和被帮扶教师1、帮扶教师：陈爱民贾志胜陈大彰周道检程冲苏振华聂国义余宏斌雷刚2、被帮扶教师：邹露余明镇万威余明明陈治平余志刚刘新荣刘勤熊开剑3、具体结对帮扶陈爱民→邹露贾志胜→余明

2、周道检→镇万威程冲→余明明陈大彰→陈治平苏振华→余志刚聂国义→刘新荣余宏斌→刘勤雷刚→熊开剑三、措施与方法1、成立结对帮扶领导小组组长：雷刚副组长：陈爱民成员：陈华雄陈海欣苏振华夏联友余建安2、明确双方职责义务（一）帮扶教师职责如下：１、制定有针对性的培养方案，对帮扶对象提出明确具体的要求，指导帮扶对象制定一个为期一学年的成长提高计划。２、言传身教，培养徒弟严谨的治学态度、认真刻苦的敬业精神。３、每月至少听一节帮扶对象的课，给帮扶对象上一节示范课。对徒弟帮扶对象的课要提出指导意见。帮助帮扶对象提高课堂教学

3、能力。4、每月定期指导帮扶对象备课，检查帮扶对象的教案，提高帮扶对象分析教材处理教材的能力。5、指导帮扶对象撰写教学设计、教学论文、教学心得，指导上好公开课。6、保存计划、听课记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。（二）被帮扶对象职责如下：１、主动和帮扶教师开展谈心活动，虚心学习帮扶教师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。2、被帮扶教师向帮扶教师学习备课方法，提高备课能力。3、虚心学习，勤听、勤看、勤问、积极探索。积极参加各种教学活动，促进

4、个人素质不断提高。4、每月聆听指导教师授课，并请指导教师听取自己课堂教学，在指导教师的帮助下，不断提高课堂教学水平。6、保留完整的听课及教学活动记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。７、每学期向学校上交五个一”。即：一篇教学设计；一篇教学心得或教学反思；一学期一篇教学论文、一篇总结；每学期读1本教育理论书；承担一次学段或校级的公开课。四、奖惩措施：1．一年帮扶期满后，帮扶对象对工作不负责任，课堂教学达不到要求，应延长帮扶期半年。2．学校年终对青年教师学习情况和工作业绩进行评比，对发展快速的青年教师或在

5、各项比赛等教育教学活动中取得突出成绩的青年教师及其指导教师进行表彰奖励。一学期帮扶期满后，学校要根据考核和教学评估的结果，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优晋职时优先考虑。对课堂教学能力提高较大的帮扶对象进行表彰奖励。