小班健康活动小猫学本领.doc

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1、小班健康活动：小猫学本领常州市雕庄中心幼儿园钱笑媛活动目标：1、练习踮脚尖走各种难度的小路，发展幼儿的平衡能力。2、创设游戏情景，培养幼儿参与平衡活动的兴趣。活动准备：1、小猫头饰人手一个2、布老鼠若干3、场景设置：用积木等器械搭成的各种小路活动过程：一、热身运动：学做小猫模仿动作：摸摸胡子走一走→舔舔毛→转一圈走一走→一个脚踢一踢→转一圈爬一爬→一个脚翘一翘走一走二、基本部分：1、小猫学本领（1）教师引导幼儿根据生活经验学做猫抓老鼠的各种动作幼儿自由练习猫抓老鼠的动作（2）自主练习踮起脚尖轻轻走路动作“怎样走路才不会被老鼠发现呢”（踮起

2、脚尖轻轻地走）2、尝试踮脚尖走各种难度的小路（1）妈妈为了让你们更好的学习本领，特意准备了三条路（直线型、“S“型、曲折线型小路）让我们一起学小猫走走这三条路吧。（2）幼儿自由选择小路练习。教师引导个别胆小的幼儿大胆踮起脚尖走过小路。3、游戏练习：小猫抓老鼠师：“小猫们最近周围经常有老鼠来偷粮食，我们先蹲下来假装睡觉，等老鼠一有动静，我们就去抓老鼠好吗？记住走的时候要踮起脚尖轻轻的走，这样才能不被老鼠发现。”（听口令，小猫任意选择走一条小路去抓老鼠，将抓到的老鼠送给妈妈。）三、结束部分：放松运动：猫咪洗澡活动反思:作为班幼儿年龄比较小，身

3、体协调性相对来说也比较差，往往走走跑跑时会有摔倒的现象，根据新《纲要》中提到“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性，灵活性”这一内容，我认为培养小班幼儿的平衡能力是关键。为此，我根据我班的幼儿的年龄特征，设计了《小猫学本领》这个活动，因为我想小班幼儿对动物比较喜欢，比较容易接受，加上我安排的情景表演更容易让幼儿投入到游戏中。在开始部分的热身运动中，我带幼儿做了简单的走，跑，跳一系列动作都是为平衡做准备的，让他们身体舒展开来，对平衡有个了解。在基本部分中，让幼儿踮脚尖走路不但锻炼了幼儿的平衡能力，还有机结合了幼儿日常行为习惯，教

4、育幼儿平时走路也要轻。整个活动以游戏形式串联，让幼儿不知不觉中学到了本领。但从活动中看，我还有许多地方存在着不足，如在活动中没有关注到每个幼儿的情绪，环节之间还需要紧凑些等，这样会更好些，希望领导多提意见和建议。