班级布置的感想.doc

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1、良好的班级文化氛围，会对学生产生积极影响，塑造学生美好的心灵。在我们学校，一直提倡温馨教室的创建，我们的教室布置即为一项重要的内容。有经验的班主任向来重视对教室的布置，努力创造一个有利于学生成长的环境。反思自己对班级布置的处理，觉得有以下几点做得较好：一、发挥学生的主体积极性：布置教室时我尽量发挥学生的主体积极性。整体设计，发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，加上老师的正确而必要的指导，决定最佳方案，予以实施。比如我们班的班级布置，在大家的讨论下，有以下几大块：班训、快乐大比拼（作业、图画、电脑小报等才艺展示区）、我爱我家(班级活动、班干风采、进步之星的图文介绍展示区)、

2、书香满屋（展示同学积累的好词佳句、习作中的好词佳句）……同学们有了自己的参与，对班级的感情更深了，特别对布置中的内容的补充，相当慎重及积极认真，谁都想在展示区中留下自己的风采。二、坚持常换常新：平时，我们对班级布置处理都是头重脚轻，只注重最先的设计填充，后面往往就置之不理，其实，这样做完全忽视了班级布置的积极教育激励效应。只有引起学生注意的东西，才有可能对学生产生影响。所以，有经验的班主任懂得充分利用好班级布置，不断地进行补充，不断地调动学生的兴趣与积极性。比如，当班级获得荣誉或受到批评时，适逢重大节日时，某些学生取得明显进步时，更换或增加一些新的布置。变化了的范围不仅能立即引

3、起学生的注意，给学生新鲜的感受，调整学生的精神状态，更重要的是，新的布置内容会给学生及时的教育、鼓励、启发和熏陶。学生不断在参与，不断给自己"我是班级小主人"的暗示。这样学生的自我能力得到主动的锻炼发展，班级也更加拧成一股绳.