数学教师个人研修总结5篇.doc

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1、数学教师个人研修总结5篇数学教师个人研修总结5篇数学教师个人研修总结5篇数学教师个人研修总结5篇数学教师个人研修总结5篇数学教师个人研修总结5篇数学教师个人研修总结5篇数学教师个人研修总结5篇数学教师个人研修总结5篇数学教师个人研修总结5篇数学教师个人研修总结5篇数学教师个人研修总结5篇数学教师个人研修总结5篇数学教师个人研修总结5篇数学教师个人研修总结5篇  数学教师个人研修总结1  这学期我担任了一年级数学课的教学工作。我们班共有学生32人,学生人数较多,这给我代数学课的教学工作带来了必须的难度,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究

2、教法,虚心向学校教师学习。立足此刻,放眼未来,为使今后的工作取得更大的提高,现对本学期教学工作作出总结:  一、成绩分析  本班学生32名,本学期经过师生的共同的努力,较好的完成了本学期的教学任务,教学效果不梦想,平均分为75分,从总体来说,本学期的提高不大。绝大部分上课能够专心听讲,进取思考并回答教师提出的问题,下课能够按要求完成作业,具有良好的学习习惯。可是也有一部分学生的学习习惯较差,有的上课精力不集中,思想经常开小差,纪律性不强。教师布置的作业经常完不成,以致学习成绩较差。  二、资料作法及经验体会  1、认真钻研教材、精心备课,充

3、分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的进取性。  2、针对学生的差异和年龄特点,对学生进行了各方面的教育,使学生的知识、本事有了较大提高。  3、本学期我对学生注重加强了思想教育,培养了良好的学习习惯,培养自我检查的本事。  4、使学生学好数学知识,在教学中重点做到精讲多练,重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。  5、加强了对后进生的辅导,使本学期大部分学生掌握了知识、技能,他们的学习有了不一样程度的提高和提高。  6、经过练习课的精心设计,使学生掌握知识,构成技能,发展智力。所以我认真上好练习课,讲究

4、练习方式,提高练习效率。  7、重视了与家庭教育相配合,经过家访、家长会等不一样方式,与家长密切联系,对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上,使他们有了明显的提高和提高。  8、注重培养了学生的学生习惯,针对这一方面,本学期重点抓了学生,每做一件事情,每做一道题,要求学生要有耐心,培养了认真做好每一件事的好习惯。  三、教学中的不足  1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业完成质量不高。  2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表此刻:学生家庭的不配合,实践性家庭作业的督导不力,孩子学习差。 

5、 3、也有少数学生,智商较低,理解本事差,造成成绩欠梦想。  四、今后的主要措施  针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点:  1、结合教材的资料,充分利用直观、电化教学手段,精心备课,面向全体学生教学,抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好每一节课,注重学生各种本事的培养和知识应用的灵活性。  2、及时辅导落后生,抓住他们的闪光点,鼓励其提高。注重学生各种本事和习惯的培养。  3、及时家访,争取家长配合抓好学生的学习。  数学教师个人研修总结2  在这一年里,我对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、

6、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。以下是我这一年的个人工作总结。  一、加强学习,不断提高思想业务素质。  这一学年,小学数学教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上

7、、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。  一学年来,我还积极参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。  所以,本学年,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程

8、改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。  二、求实创新,认真

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