引导孩子学习绘画的兴趣.doc

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1、引导孩子学习绘画的兴趣我班孩子的绘画能力还停留在涂鸦的早期阶段，在美术活动中最喜欢还是用笔在纸上尽情地涂鸦边涂边讲，津津有味。根据孩子们这一喜爱，我着重对孩子们进行欣赏、形象绘画的培养。首先，是通过欣赏让孩子了解各种物品的颜色搭配和自然界的丰富颜色。如：让孩子们欣赏泥人，鼓励孩子们大胆讲出自己对泥人的感受和想法。喜欢泥人的动态、表情、服装颜色等。孩子们经常接触到的瓶瓶罐罐也是一种最好的欣赏作品，瓶身的花纹、颜色、材质、造型和瓶子的外形，让孩子们了解瓶子的美，使孩子们学会关注身边事物、发现生活中的美。秋天来临时，我又指导孩子们欣赏树叶的变化

2、，从绿叶变黄叶，又从黄叶变红叶、再通过欣赏有关秋天的名画，《秋天的画》、《秋天胜似春》，孩子们了解整片树林变红、变黄和落叶后的树林的特色，感受美术大师笔里的灿烂、明丽的秋天。然后再引导孩子们通过去拾落叶、拼贴树叶画、拓印树叶画等操作，激发孩子们热爱自然的情怀并在作品中大胆使用颜色表现自己对秋天的感受，从而使孩子们在每次绘画中也能大胆使用各种颜色表现自己对事物的情感和理解，养成使用多种颜色的好习惯。在引导孩子们欣赏、体验建筑物的结构中，我着重让孩子们了解什么是ABA结构，它的结构有什么特点，再通过绘画房子，结构游戏搭建等，加强孩子们了解对称

3、搭建物体和重复规律。在应节教育中，我让幼儿欣赏红色，了解红色是中国传统文化的一部分，它表示吉祥、欢乐，还有人们在过节时，会剪窗花、帖窗花。小孩、成人都会穿上红衣、红裙、红肚兜，表示寄托新的一年里有美好的祝福。其次，指导幼儿多用笔，在纸上边画边讲，表达自己对事物的认，识和理解，如在画《各种各样的太阳》时。当我问：“太阳它出来时会摆出各种的姿态，你们知道吗？”来引起孩子们对绘画太阳的兴趣当孩子们带着问题欣赏太阳时对太阳的印象特别深，画时就会边说边画：我画一个放条纹的太阳，再画一个火红光芒的太阳···。在欣赏完《不一样的秋天》时，我问：你最喜欢

4、什么颜色的树叶，孩子们在拓印时，就会边印边说：我印一张红叶子，我印一张黄叶子，我再印一张紫叶子。在画《菊花》时，孩子们在欣赏我画的菊花后，他们就情不自禁地大声说：红菊花、黄菊花、紫菊花、蓝菊花，开在花园里真美。在画《汽车》时，孩子们边画边说：开着红车去旅行，我的是面包车，我的是消防车，我的是警车。孩子们在绘画的同时，即发展了运笔能力，又发展孩子们的语言表达能力、想象力。所以孩子们很喜欢玩笔画画，不论他们画得怎样，创作能力都得到了很好的发挥。一个学期下来，孩子们的欣赏能力、审美能力、创作能力都有了很大的提高和进步。下学期将继续加强培养孩子们

5、的动手操作能力。