小学语文第一册《小小竹排江中游》黄永芳.doc

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1、人教版一年级上册《小小竹排画中游》一、教材分析这是一首赞美江南水乡秀丽景色的诗。一个男孩撑着小小的竹排顺流而下，他观赏着两岸美丽的风光，感受自己如同在画中游览一样。课文贯穿对江南水乡的赞美之情，旨在激起学生身临其境之感。小竹排顺流而下，“鸟儿唱，鱼儿游”，表达了作者无比欢畅的心情。全诗图文并茂，形象生动，语言优美流畅，节奏感强，适宜学生诵读。二、教学目标知识与技能1、认识“排、中、游、流、唱、两、岸、树、苗、绿、江、南”12个生字，会写“口、日、中”3个生字。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。有感情

2、地朗读第一句话。过程与方法1、通过交流讨论积累识记生字的方法。2、通过观察理解“树木密”，通过查阅资料理解“鱼米乡”的含义。情感、态度与价值观1、喜欢朗读儿歌，主动背诵。2、感受家乡的美好，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。三、教学重难点61、正确流利地朗读课文，背诵课文。2、知道江南是美丽富饶的地方，萌发热爱江南热爱祖国之情。3、学习新笔画横折和横折钩，会写“口、日、中”三个字。四、教学准备1、江南水乡美景的课件，“小石桥”。2、会背《忆江南》。五、教学时间二课时第一课时：整体感知课文，重点会认1

3、2个生字以及“山字头“、“木字旁”、“草字头“3个偏旁。第二课时：体会江南风光之美，江南水乡的富饶。朗读背诵课文，学写3个生字。六、教学过程(一)、欣赏音乐，再现旧知1、播放江南风光的民族乐曲，师背诵《江南》。师：听着这美妙的音乐，我不禁想起了一首古诗。小朋友想不想听听？背古诗《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，6鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。师：你在这首诗里看见了什么？（莲叶，鱼儿）是啊，在一望无际的湖面上到处是碧绿的荷叶，鱼儿在荷叶下快活地游来游去。好一幅美丽的景色啊！你

4、知道这首诗描写的是哪里的景色吗？今天老师就想带着大家撑着竹排一起游一游我们美丽的家乡——江南水乡。（在导入课文时，利用江南风光的民族乐曲，使学生进入了一个美妙的音画世界，兴趣顿生；同时利用提问，设置了悬念，让学生有自主学的愿望；并运用古诗增长学生的知识面，积极发挥他们的想象。）2、在游戏中巩固生字。师：江南的小石桥特别多。看，这是一座智慧的桥，桥面的小石板上就写着我们学过的生字呢。（出示用生字卡片铺成的小石桥的课件）现在我们以四人小组为单位，你走在哪块石板上就给这块石板上的字找个朋友好吗？小组合作找；分

5、小组回报。（通过课件游戏，使枯燥的口头扩词变得生动有趣；而且利用小组的学习和讨论，培养学生的合作精神）3、积累词汇出示词语“绿油油”。6师：请你大声的读一读这个词。什么绿油油？（练习说简单的句子）象这种词我们就叫它ABB式。你还能说出几个吗？（穿插ABB式的词语，并能进行简单的说话训练，拓展了学生的知识面）（二）朗读课文，感受美景1、师：上节课，我们还自己读了这篇课文。（出示江南美景课件）你觉得课文中写到的景色美吗？（生自由回答）（1）结合看图，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南水乡的一种交通工具。（2

6、）动态演示“顺水流”的过程。（3）看图理解树木密的“密”指一棵挨着一棵，而且树木特别密又特别绿。（充分利用课件，是课文内容形象化，直观化，更贴近学生的生活实际。特别是动态的演示，学生兴趣浓厚，在乐中学。让学生自由说，既锻炼了他们的口头表达能力，更让学生真正理解了课文）2、师：其实我们就生活在这样美丽的环境中。让我们跟着老师再一起乘着竹排去游一游吧！（师生齐读）3、师：小朋友，你想不想也来夸一夸我们家乡江南的美啊？（自由读，个别生读）4、师：看得出大家都喜欢我们的家乡，想再夸夸家乡的小朋友大声地读一读吧！

7、（齐读）6（利用自由读，个别读，齐读等多种朗读形式把课文读熟，“书读百遍，其意自见”，目的是使学生在读的基础上真正了解课文，熟悉课文。）5、师：是啊，江南的美真象一幅画。看，顺着哗哗的流水，我听到了鸟儿在欢乐地歌唱，看见鱼儿在快乐地游来游去；河两岸到处是茂密的树林，还有绿油油的禾苗和庄稼。江南真是一个鱼米之乡。乘着小小的竹排，真好象走进了画中一样。怪不得我们古代有位叫白居易的诗人也写了一首诗《忆江南》。你能背下来吗？（生背《忆江南》）（老师的小结，把课文的内容形象化了许多。把白居易的《忆江南》也自然地穿

8、插其中，使学生更能体会江南的美，从而更喜欢和热爱自己的家乡。）（三）背诵课文。师：江南好，能不忆江南？江南美，老师可真想把这篇课文也给背下来。给老师一次机会好吗？（师背，生顺着接背下句）师：看来还是小朋友的记性好，那你能不能把它背下来？（生试背）（利用教师的背激发学生背诵的兴趣）（四）书写指导。师：小朋友可真了不起，这么快就能把课文背诵下来了。这节课，我们还要学会一样本领——写生字。1、写“口”。师：出示”“口”的图片。这是什么？嘴巴也叫“