《现代文阅读二——推断想象》教案.doc

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1、《现代文阅读二——想象推断》教案教学目标：1、了解“推断想象”题的常考题型。2、掌握“推断想象”题的答题思路及技巧。教学重点：掌握“推断想象”题的答题思路及技巧。教学课时：1课时教学过程：一、导入。二、想象推断题类型一：增加语言描写、心理描写1、展示基础测试题、增城区综合测试题。《一起去看》20、第8段中，“儿子没听完就跑下楼，赶紧开车前往比赛场地。”请描写出儿子此时的心理活动。（50字左右）（4分）《那一片绿绿的爬山虎——怀念叶圣陶先生》20（1）、第⒀段写到“他眯起眼睛，若有所思地望望窗外那爬山虎。”请你想象“若有所思地望望窗外那

2、爬山虎”的叶老会想些什么呢？2、出示答案，明确评分标准。3、归纳答题思路、技巧。（1）、认真审题，关注题目的“已知条件”，做到不脱离文本。（2）、联系上下文，把握情节之间的内在联系。（3）、以文章人物的角度，增加语言描写、心理描写。4、巩固练习。2007年中考题《骆驼祥子》19、根据下面的情境发挥想象，以铺主的身份写一句赞美车子的话。要求：配合铺主的其中一个动作，不少于8个字。(铺主)把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词。2013年中考题《猫人》20、阅读故事，离不开想象。请你以老人的

3、身份，把“老人跟店主耳语了几句”中“耳语”的内容写出来。(4分)三、想象推断题类型二：推断社会背景、人物生活实况。1、展示2009年中考题2009年中考题《柔弱的人》20、你从尤丽娅的“在别处，根本一文不给”的回应中，看出小说描写的是一个怎样的社会？（４分）2、出示答案，明确评分标准。3、归纳答题思路、技巧。（1）、关注题目的“已知条件”，并在原文中找出相关内容。（2）、对相关内容进行分析，结合社会背景推断，避免“无中生有”。4、巩固练习。2011年中考题《童年》20、“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中

4、三处画线的句子，归纳概述“我”童年生活的状况。(5分)四、小结。五、作业。