德国教育体系.doc

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1、德国教育体系主要分为五个部份:基础教育层级Primarstufe:教育体制开始的前四年(有些邦是六年或是在第五以及第六年有独立的Orientierungsstufe。第二级初阶SekundarbereichI:在结束小学阶段後进入此层级，主要分为三个类别:职业预校Hauptschule、实科中学Realschule、文理中学Gymnasium。第二级进阶SekundarbereichII:衔接文理中学第二级初阶的学生以及职业教育再深化的教学内容。第三级高等教育Tertiarbereich:分为传统大学、技术学院、科技大学等形态。衍生教育Quartaerbereich:含

2、括现行学校教育体制以外的教育范筹，以及非制式规定的、私人性的、职业性的继续教育。3初期教育编辑德国基础教育层级的学校为小学Grundschule，凡是在当年六月30日前满七岁的儿童皆须进入小学就读，此为义务性教育不可拒绝。这也是教育改革的一项措施。在大部份的邦里，小学为四年制，只有柏林与勃兰登堡为六年。在这个阶段的最大特色即是不给于孩子功利的分数成就导向Leistungsdruck，因此在小学的一、二年级并没有各科成绩单，而是以老师评论来作为学习成果的考量。所以对于需要学习能力或学习成效较差的学生则是采取加强措施而不是留级制度。除此之外，针对国小的课程也有些新的改革，例

3、如在外语课程上也实用许多；而且在教学方法上则是较强调在教学过程中，教育理论的实践，而非专业性的知识授予，例如像是自我自由工作、主题式教学、开放式教学等…。另外，小学的课程型态也反映出现今的社会现况的改变，例如:全面性的半天课程、跨年级的课程，以及班级中学生程度的异质性等…。