转述句与引述句互换.ppt

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1、转述句与引述句一、什么是引述句?直接引用别人的话。二、什么是转述句?把别人说的话转达出来。转述句与引述句温馨小贴士引述句与直述句互换要做到“两改”:一、标点符号的改变:1、直述句改为转述句,冒号和引号要改为逗号。2、转述句改直述句,要加上冒号和引号。二、人称的改变:1.引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。2.当引述内容涉及其他人称时的改法。如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。”改:姐姐说,我说得对,她就这样做。注意:上

2、面的例句中涉及了第二人称“你”(直呼其名,指谁就改为谁),在这里在改为转述句时就应改为我。还应注意,冒号和引号前的内容不变。3、转述句改为引述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。”改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。4、再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。如:周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。”改:周总理对何其芳说,他今天要批那些文件。注意:当改完标点、人称之后

3、要检查句子的表述是否合理,这一步必不可少的。注意:通过添加、删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”,“现在”要换成“那时”,等等。如:老师再三嘱咐我们说:“你们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。”老师再三嘱咐我们说,我们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。这样表述就显得不连贯,应作适当调整。老师再三嘱咐我们说,寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。练一练1、妈妈说:“我去上班了,再见!”妈妈说,她去上班了,再见!2、妈妈说:“我去上班了,你在家好好写作业,可别玩游

4、戏啊!”妈妈说,她去上班了,我在家好好写作业,可别玩游戏啊!1、鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”鲁迅在回信中说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。2、那挑山工想了想说:“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?”那挑山工想了想说,他们哪里有近道,还不和你们是一条道?(注:若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述;若没有具体所指,则不用变换。)间接叙述改为直接叙述的方法:1、把句中的第三人称(他、他们、她、她们)改为第一

5、人称(我、我们)。(注:若句中有具体人名或第一、三人称的,要将具体人名或第一、三人称改为第二人称(你、你们)。)2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。注:在转述过程中,具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称,要根据具体的语境,辨清人称所指,灵活进行转述。1、赵王告诉蔺相如说,要蔺相如带着宝玉到秦国。赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”2、刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持。刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”3、她深有感触地说,她小时侯总是羞羞答答的。她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。”4、爸

6、爸对妈妈说,明天他出发,要妈妈别去上班了。爸爸对妈妈说:“明天我出发,你别去上班了。”5、父亲说,他早已不管那个人了。父亲说:“我早已不管他了。”6、贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”7、蔺相如说,秦王若有诚意换璧,他就把璧交给秦王。蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。”小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。爸爸说:“小甜病了,我会不知道吗?”王老师对同学们说:“如果明天下雨,我们就不去秋游了。”那位年轻的母亲说:“你这么大年纪了,我站一会儿就

7、行了。”王军不好意思地说:“那次是我不好,不该弄坏你的钢笔。”其他句式转换这个故事使妈妈感动不已。否定句:反问句:2我们要遵守交通规则。否定句:反问句:你学会了吗?

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