班级管理之学生行为习惯的养成.doc

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1、谈谈初中起始年级学生行为习惯的养成教育什邡市七一城西中学宁佐蓉优秀教师王金战说：“优秀是一种习惯”，我说：“好习惯就是一种优秀”。从小学进入初中的初一孩子，面对新的校园，新的同学和老师，新的学习科目，有诸多的不适应，加之处于青春萌动期，其各方面的可塑性很大，因此笔者以为初中起始年级学生行为习惯的养成教育十分关键。下面具体谈谈我在这方面的主要做法。首先，抓住开校一周军训的“黄金”时间，全面收集资料，牢记学生的名字，默默的观察每一个学生。报名时做到：学生亲自填写学校要交的表册和老师亲自设计的有关“兴趣爱好、小学担任的职务、是否是单亲家庭，对班级有何建议等表格。这样既考察了学生的钢笔字

2、的书写能力，又对学生的个体的情况有一个大致的了解。军训一周，努力记住每个学生的名字，一是为了方便教学，二是表示一种尊重，一种责任。记名字是小事，但要知道;一个老师开校不用看花名册，第一节课就能把学生的名字脱口而出，给学生的心灵是多大的震动，你是老师就得用心去打动学生。学生才会对你尊重，这是教育的功力之一。军训期间，不放过每一个观察学生的机会，由于全天“陪训”，没对学生过多限制，主动为学生送水，与不同学生聊天，观察军训的每一个过程，包括中途休息，努力收集第一手材料，对学生尽可能的全面了解：哪些能力强；（比如，分组训练时的临时的指挥，就发现了张雯特有组织指挥的领导能力，后来当了班长）

3、哪些同学训练特卖力刻苦；（比如：李纯、陈立银后来当了学习委员）哪些同学的习惯差，训练时说小话，动作极不规范。（比如：陈晨，消长浩后来编位，编在第一排，目的是为了校正他们的坏习惯）尤其是擅自行动不请示报告，影响班级声誉的，如陈晨，赖云颢，唐成等，此时我抓住“教育”的契机，按照军人的站姿：抬头，挺胸，收腹，两手规范放置，目不斜视，规范他的行为。教育其该生，出来军训的目的，一要展示雍中学子的风采，还要养成好习惯。还利用在一起吃饭的机会，告诉孩子们既要节约粮食，互相合作，还要表现3出有教养的友好之举。通过一周的军训不仅记住了学生的名字，对学生有了大致的了解，特别对出众的孩子，做到了心中有

4、素，为班规制定，班干部的选拔，座位的编排都提供了大量的参考。这就是“只有早知道，才能早准备；只有早知道才能早预防”。其次，为了班规的执行，好习惯的培养，组建好班委。第二周星期三班会，老师宣布班长实行竞选制，并公布竞选条件：第一，要热爱班级，要有为班级服务的思想，对班级负责。第二，既要胆大心细，又要敢说敢做，不怕得罪人。第三，要有公平、公正的意识，不能有私心。第三周星期三班会，竞选开始。指定张雯同学向六位同学抽签确定竞选演讲的顺序并主持，荣露同学统计公布选手的票数（字写得好）。班主任公布竞选程序：每一位选手先演讲，后“答记者问”。老师和同学们，根据演讲者的情况，都可以提出有针对性的

5、问题，请选手回答。六位选手依次上场，经过激烈的演讲问答，张雯、赖云颢两位同学顺利当选。班主任还宣布：谁当班长，谁就自主“组阁”，任命班委和各名组长；各科科代表由学习委员任命；班委工作任期半年，到期自行解除。班主任还及时印发了《中学生日常行为规范》和本班的操行评比考核细则，做到人手一册，学习由班长张雯组织进行。每位同学的操行考核评比由每一位组长记载。这样，班委的组建使本班学生的养成教育能够有效的进行和落实。然后，养成教育的全面展开。一、每天早上和中午，每位学生进教室必须做三件事：（一），捡座位前后左右的垃圾。（二），以第一排为准对齐自己的桌凳。（三）、交作业后马上回到座位，拿出语文

6、或外语，读、背或自习。这些由班长赖云颢督促、检查。二、自习时，做到不窜位，不说话影响他人，有事举手报告，由班长张雯负责。每周每位同学的班规操行的考核评定，由纪律委员李卫负责，一月一次总结，对操行分倒数一二名亮“黄牌”。每天的值日公布，黑板、讲桌的清洁，文具、粉笔的领取由学习委员陈立银负责。每周升旗的准备由张雯、李卫、陈立银负责校服、校徽、红领巾、白手套的佩戴，检查和处理，按班规执行。每天清洁卫生的打扫和保洁由劳动委员将鑫带头有序的进行。每天的晨检和同学的生日祝贺词由生活委员荣露负责。这样，一个班级由每周的升旗到每天的清洁卫生打扫，由学习到活动，由课内到课外，3既有专人负责，又有班

7、长的全面调控。当然给班主任下放权利，激励学生干部创造性的工作，对干部的付出给予及时的表扬是分不开的，更与同学们的配合是分不开的。此外，班主任还注意学生学习的好习惯的培养，第一，预习的好习惯，第二，听课的好习惯。教育学生，我们班处在“得天独厚”的位置，过往的师生较多，我们最好的展示，就是不受他们的影响“心在课堂”；好记性不如笔头，在书上做好旁批，以便于今后的复习，这叫“学习在状态”。第三，作业的好习惯，首先告诉学生：写字字体要大气，书写要工整，这不仅是对老师的尊重，更是对自己、对知