教师要有一只.doc

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1、教师要有一只“放大镜”发表日期:2014-01-2414:23:06作者：夏云飞来源：中国教师教育网　　 背景：著名教育家夏丏尊先生说：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。师爱，不是一个抽象的词语，它应该渗透在日常的教育生活中。教师的一句关切的问候，一个欣赏的眼神，一次发自内心的赞美，都能在学生的心中感光显影，印出美丽的画面。　　故事链接：这是一节作文评讲课，作文题目是《我最喜欢或者崇敬的一个人》，我照例点了几名学生读读自己的习作，并要求同学们提出自己的意见，当喊到金时，只见他面露难色

2、，在我的再三鼓励下，他才扭扭捏捏地站了起来。他写的是自己的弟弟，作文题目是《“文武双全”的弟弟》，刚念完题目，同学们会心地笑了，我从他们的脸上读出了其中隐含的信息，确实，金平时作文不太好，语言总是干巴巴的，经常被我当作反面典型在班上进行“宣传”，每次同学们都能从他的作文中挑出一大堆毛病。在我的再三鼓励下，他才极不情愿地读起了自己的作文，这篇作文写了两件事，一是弟弟做作业速度很快，而且考试成绩很好，另一件是有一次和弟弟用“剑”（就是竹竿）“比武”，想不到弟弟竟然赢了自己，最后说弟弟不仅“武艺”比自己高，而且成绩优秀，所以他很佩服弟弟。

3、平心而论，对于金来说，这篇作文已经写得相当不错了，大概是男孩子平时对武侠小说比较偏爱的缘故，他写和弟弟的打斗场面时，还真有那么点“武侠”的味道，一招一式写得清清楚楚。听他读完后，我半开玩笑地说：“听起来好象在写武侠小说吗……”教室里立刻爆发出一阵哄堂大笑,同学们都七嘴八舌地议论起来。我刚要示意金坐下,蓦然间发现他竟然哭了起来,眼圈红红的。我让他坐下,他也不听,只顾一个劲地哭，不一会儿，眼睛就如两只红樱桃一般。我心想：坏了，学生都以为我在批评他呢？这对他的自尊心是多么大的打击呀，得赶紧想补救措施，要不然，金以后就会更加畏惧作文了。想到

4、这里，我赶紧示意同学们安静一下，然后不紧不慢地说：“同学们，其实他的作文写得多好呀，好在哪里呢？一是紧扣习作要求，用亲身经历的事例来表现弟弟的特点——文武双全，这比起有些同学编造事例要强多了；二是作文的细节描写很生动，虽然是平平常常的小孩子之间的游戏，在他的笔下却那么生动传神；三是作文题目新颖，不落入俗套，作文最后的点题更是点睛之笔……”　　在我循循善诱的讲述下，同学频频点头、若有所悟，有的说：“是呀，场面描写确实很生动，有点像《林冲棒打洪教头》中的林冲与洪教头比武的场面了。”……听着同学们的夸奖，金的脸上逐渐泛起了笑容，低着的头抬

5、起来了，腰杆也挺得更直了。　　从那以后，我欣喜地发现，金对作文的兴趣越来越浓厚，课堂上，他也能积极举手朗读自己的作文了，虽然语言略显稚嫩，但激情始终未减。　　反思：于永正老师说过一个小故事，他记得小时候一次习作后，老师把他的作文当作范文在班级里朗读，最后说他有老舍风格，建议向《中国少年报》投稿。虽然他趣说今年六十多岁，仍未见此文发表，但是却给了他一生的力量，给了他一生的追求。　　其实，任何一个孩子都有自尊心，在他们的心目中，都有一种强烈的需要，那就是成为老师眼中的“好学生”，学生心目中的“佼佼者”，越是后进生，这样的感觉越是强烈，因

6、此自尊心也会变得愈发敏感。陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”如果一味地讽刺、训斥、歧视，谴责、抱怨，甚至戴着有色的眼镜去看待他们，只会让他们陷入更强的自卑中，甚至从此变得一蹶不振，彻底失去信心，失去了前进的动力，“哀莫大于心死”，那样的后果是最可怕的！　　作为教者，在对待这些学生时，更要注意自己的举手投足、一言一行。应当用“放大镜”来寻找他们的优点和长处，哪怕它是流星般“转瞬即逝”的，甚至是“微不足道”的，只要发现了就大张旗鼓地表扬，让他们感受到自己的能力，体验到更多的成功感，建立起更强的自信

7、心。这样，在遇到失败时，他们才能坦然面对，勇敢超越。让每一位后进生都能抬起头来走路，让他们切切实实地得到发展，这才是成功的教育。