初中阶段是青少年的认知发展阶段包括.doc

《初中阶段是青少年的认知发展阶段包括.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初中阶段是青少年的认知发展阶段包括：知觉发展 注意发展 记忆的特征 思维的发展 知觉发展 注意发展 记忆的特征 思维的发展 Elkind&Scott(1962)研究了4-11岁儿童； 结果发现： 对于模棱两可图形，年幼儿童往往只看到其中的一个方面，而青少年则可以很好地知觉两个方面。 注意的发展Hale&Aldennan（1978）采用中心-附带学习范式，探讨了9岁和12岁儿童的选择性注意。 呈现一些卡片，上有几个事物，任务要求儿童把注意集中在其中的一个要素上。 结果发现：与观看6秒相比，在观看12秒的情况下，9岁儿童对中心事物和附带事物都有更好的记忆；而

2、12岁儿童的记忆成绩提升主要表现在中心事物上，对附带事物的记忆成绩没有提升； 9岁儿童把注意分配到了两种学习任务上，而12岁儿童能更好地进行选择性注意。 记忆的特征工作记忆容量增加； 抑制和执行过程更有效； 自动加工增加； 采用更多有效的策略； 加工速度提升。 思维的发展童年期思维关注此时此地的世界，青少年期关注可能的世界； 能进行系统的假设检验和科学推理； 能通过事先规划思考未来； 能够反省自己的思维过程，亦即进行元认知； 思维的内容拓展到包含社会、道德、政治问题，不仅包括外部世界，而且包括自我问题。（Keating，1980） 批判性思维发展的关键时

3、期（Keating，1990）。