实验动能定理.doc

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1、实验专题11.某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验，如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W，当用2条、3条…，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．（1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和______（2）木板倾斜的目的是为了______（3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是___

2、___A．橡皮筋处于原长状态                    B．橡皮筋仍处于伸长状态C．小车在两个铁钉的连线处                D．小车已过两个铁钉的连线（4）在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的______部分进行测量（根据下面所示的纸带回答）；（5）下面是本实验的数据记录表，橡皮筋做功10个间隔距离x（m）10个间隔时间T（s）小车获得速度vn（m/s）小车速度的平方vn2（m/s）21W0.28800.21.442.0722W0.41760.22.094.3633W0

3、.48960.22.455.9944W0.59040.22.958.7155W0.64800.23.2410.50从理论上讲，橡皮筋做的功Wn和物体速度vn变化的关系应是Wn∝______．请运用表中测定的数据在上图所示的坐标系中作出相应的图象，并验证理论的正确性．（6）探究功与速度变化的关系时，若用橡皮筋将原来静止的小车弹出，橡皮筋对小车做功w之后，小车获得的速度为v，下列说法正确的是（　　）A．为了保证橡皮筋对小车做的功为外力对小车所做的总功，应该平衡摩擦力B．应该选用纸带上代表匀速运动的那一段测量小车获得的速度vC．操作橡皮筋时，必须选用

4、相同的橡皮筋，每次释放小车前要使橡皮筋的伸长量相同D．如果认为w可能与v2成正比，我们应该作出w-v图象（7.）下列叙述正确的是______A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C．放小车的长小板应该尽量使其水平D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹山（8）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，则下面操作正确的是____________。A．放开小车，能够自由下滑即可 B．放开小车，能够匀速下滑即可 C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可 D．放开

5、拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可 （9）实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确．甲同学根据实验数据作出了功与速度的关系图线，即W-v图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的二次方一定成正比”的结论．乙同学根据实验数据作出了功与速度的二次方的关系图线，即W-v2图，如图乙，并由此也得出“功与速度的二次方一定成正比”的结论．关于甲、乙两位同学的分析，正确的是______A．甲的分析不正确，乙的分析正确B．甲的分析正确，乙的分析不正确C．甲和乙的分析都正确D．甲和乙的分析都不正确．（10）在用如图所示的装置做“探究动能定理”的实验时，为了计算方便和简化

6、操作，下列说法正确的是______．A．实验中所用橡皮筋的规格（长度、粗细、材料等）要相同B．实验中所用橡皮筋的规格（长度、粗细、材料等）可以不相同C．通过改变小车的质量改变拉力做功的数值D．在小车每次都从同一位置释放的前提下，通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值E．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值F．需要通过打点计时器打下的纸带来计算小车加速过程中运动的距离G．需要通过打点计时器打下的纸带来计算小车加速过程中获得的最大速度的大小H．需要通过打点计时器打下的纸带来计算小车加速过程中获得的平均速度的大小I．需要将长木板适当倾斜，以平衡小车

7、运动过程中受到的阻力．