人教版小学语文六年级下册复习资料.doc

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1、人教版小学语文六年级下册复习资料全部课文复习六年级语文下册第一单元复习词语盘点读读写写：挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅赤裸裸专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机?读读记记：哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优?二、日积月累人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》操千曲而后晓声，观千而后识器。《文心雕龙》背诵段落第一课《文言文二则》背诵全文第二课《匆匆》背诵全文文言文《学弈》弈秋，通国之善弈也。使

2、弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之(为)听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而

3、近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正是远的显得小而近的显得大吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗?”孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧

4、呢?”孔子东游，见两小儿辩斗（1），问其故（2）。一儿曰：“我以（3）日始出时去（4）人近，而日中（5）时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖（6），及（7）日中，则（8）如盘盂（9），此不为（10）远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉（11），及其日中如探汤（12），此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决（13）也。两小儿笑曰：“孰（14）为汝（15）多知乎？”（1）辩斗：辩论，争论。（2）故：原因，缘故。（3）以：以为，认为。（4）去：离。（5）日中：中午。（6）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。（7）及：到了。（8）则：就。（9）盂

5、：一种装酒食的敞口器具。（10）为：是。（11）沧沧凉凉：阴阴冷冷，天气凉爽的样子。（12）探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。（13）决：裁决，判断。（14）孰：谁，哪个。（15）汝：你。　结构：第一段（第1自然段）：作者提出我们的日子为什么一去不复返的问题。　　第二段（第2至4自然段）：在描述中形象地写出日子的流逝。　　第三然（第5自然段）：反问第一段提出的问题。　近义词、反义词：【近义词】　　匆匆──匆忙　　痕迹──印象　　遮挽──挽留　　确乎──的确　　涔涔──潸潸【反义词】　　空虚──充实　　匆匆──缓慢　　觉察──忽视　　伶俐──愚笨六、《桃华心木》难段讲解：第

6、十三、十四自然段。　　这两段话写种树人回答“我”的问题。　　先写种树人回答“到底应该什么时间来，多久浇一次水，桃花心木为什么无缘无故会枯萎”。　　这个问题是不确定的，因为“我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的”，浇水也应该这样。有的桃花心木之所以枯萎，是因为无法在这种不确定的环境中找到水源。　　再写天天浇水的弊端。种树人的话有三个要点：　　1、天天浇水，树苗就会养成依赖的心，根无法深入地下。　　2、一旦停止浇水，浮在地表上的根就吸收不到深处的水。　　3、幸而存活的树苗，由于根不深，遇到狂风暴雨，就会被刮倒。结构分析：全文可分为三段：　　第一段（第1、2自然段）：介绍桃花心

7、木这种树木。　　第二段（第3至14自然段）：“我”从种树人那里得知做人的道理。　　第三段（第15、16自然段）：桃花心木茁壮成长。近义词、反义词：【近义词】　　　　偶尔──偶然　　基业──基础　　汲水──吸水　　依赖──依靠　　特别──特殊　　模仿──仿照　　优雅──优美　　枯萎──干枯【反义词】　　相信──怀疑　　高大──矮小　　巨大──渺小　　特别──一般　　枯萎──旺盛　　依赖──独立　　从从容容──慌慌张张六下课文复习要点第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲