怎样使学生做一个诚信的人.doc

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1、怎样使学生做一个诚信的人古人说：“人无信不立。”我们的先辈已经把诚实守信作为一个人安身立命的基本准则。而在社会飞速发展的今天，“诚信”更应该成为一个人最基本的素质。要想“诚信”深入人心，就要让人从小养成“诚信”的习惯，可见在小学生中开展“诚信”教育已刻不容缓。 目前，学校虽已在大力提倡对学生进行“诚信”教育，但部分学校只是把它作为一种表面任务来完成，我们要真正实现思想道德素质的全民提高、进入“诚信”社会，就必须让每一位学生心中树立“诚信”的理念，就必须把“诚信”教育融入到学校教育中去。那么我们在学校教育中怎样对学生实施“诚信”教育呢？笔者根据自己的教

2、学感悟谈几点淡显的建议： 一、每一位教育工作者应正确认识“诚信”的含义，走出“诚信”教育存在的误区。 部分教师认为人的诚实守信与否的品质是不能通过教育来完成的，进而失去积极施教的信心。这种观点的误区在于，其推论是根据“诚信”教育与现实生活中人们不“诚信”行为的发生及其动机不构成因果关系，进而认为诚实道德是不可教的，其实他们的认识是片面的。教育不是万能的，但我们不能因噎废食。“诚信”教育的作用在于使学生获得必要的有关诚信道德的知识，并通过一定的教育组织和教育手段、方式激发学生对于诚信道德的积极情感体验，进而使学生能够明辨是非，并乐于践行诚信道德。可见“

3、诚信”还是能教的。二、学校应为“诚信”教育打造良好的氛围 作为整个学校来说，如果没有良好的教育氛围，要开展“诚信”教育的难度是相当大的。我们不能光喊着“诚信”教育的口号，而对“诚信”教育盲目地实施。作为一个社会主义国家的学校，应有一个较完整诚信教育实施计划。有了计划，在诚信教育中所遇到的问题就能迎刃而解，教师就可以针对计划，认真开展有关诚信教育的各种活动，如对学生进行诚信教育讲座、开展小学生以“诚信”为主题的征文活动、开展演讲活动等。让学生对“诚信”有感性和理性的认识，要让“诚信”理念深入到每一位学生心中，让学生知道“诚信”是创建文明、法制社会的必要

4、条件。 三、教师要言传身教，让学生受到潜移默化的教育。 在小学阶段，教师大都是学生心目中的偶像。教师的一言一行都会成为学生无意中学习的典范，尤其是在课堂上，在教学过程中，教师的言行都会影响学生的行为习惯。我们所培养的应该是语言文明、举止大方、诚实守信的社会主义建设人才，我们要求学生做到诚实守信，我们的教师首先就应该做到。 另外教师要特别注意发生在课堂上的每一件小事情，承诺学生的事就一定要做到。如果教师都说谎不守信用，那我们拿什么来要求学生，我们的学生又怎么能信服你这位老师呢？如果是这样，我们的学校的校风校纪又将会成为什么样子呢？那么诚信教育就会成为一

5、纸空话。关于这一点，本人是有深刻体会的：我校的夏季上课时间是8：30，我班有部分学生总是要临到上课铃响时才到学校，于是在一次班会课上我对全班学生承诺老师将和学生一起每天8：10到校，利用20分钟时间读书学习，有事必须请假，否则当众检讨，开始时大家都自觉遵守，有一天早晨我的车坏了，结果迟到了，但我忘了当众检讨，学生也没有人提出来，可接下来几天原来那部分学生又不按时到校了，刚好上品德课的内容是要求学生做一个诚实守信的人，我就将叫那几个学生检讨自己不诚信的地方。有一个胆大的学生直接对我说：“老师你也迟到都没检讨，老师都不讲信用，学生也可以不讲信用！”直到这

6、时我才发现我犯了一个严重的错误，于是我诚肯地做了自我检讨并保证以后不犯了，从此我班没有人再迟到。四、利用现有资源，树立榜样。 目前，小学所开设的各个学科都遵循了小学生智力和心理发展规律的，其目的是为了培养小学生德、智、体、美等方面全面发展，教师在教学过程中，应注重学生的全面发展，当然我们的诚信教育也应该融入到其中去，教师要抓住课本中现有的有典型教育意义的例子，适时地对学生进行诚信教育，特别是我们的《品德与生活》课本上有很多有关“诚信”的故事，可教育学生学习其中人物的优秀品质。同时可将发生在学生身上的诚信事挖掘出来树立典型，进行表扬，让其他学生学习。只

7、有这样在平时教学过程中一点一滴地教育，诚信教育才能取得良好的效果。 五、将诚信教育宣传到社会，进入生活实践。 有不少人认为，诚信教育工作是学校的责任，就应该在学校让教师对学生进行教育。这种观点是很片面的，教育是全社会的共同责任，学校只不过是教育的主要场地之一，诚信教育也应该受到全社会的关注。因为它是一个系统工程，单靠学校自身还难以完成，还必须与社会教育、法制建设、制度创新、伦理创新及家庭教育相结合才能更好地达到理想教育目标。我们学校应面向全社会以多种形式宣传诚信教育理念，让全社会让每一个公民都行动起来，形成一个人人学诚信的良好社会风气，这样我们所提倡

8、的诚信教育才能达到预期的目的，“诚实守信”才能深入人心。