爱的诗篇2MicrosoftWord文档(3).doc

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1、《爱的诗篇》小品人物：教师、学生杨二丫、学生李代娣、学生陈妮、拿牌子的学生布景：一张讲桌，三套桌椅，一块黑板（上面写着“爱的诗篇”）、台灯、盆花道具：老师：老师的教科书、作业本、红笔、两个一样的梯形、衣服两件学生：书包、本子、笔、金箍棒、玩具、帽子、纱布、伤员头罩、扫把第一天陈唱：咱老百姓，今儿真高兴……（上场到座位，放下书包）李唱：太阳当空照，花儿对笑……杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。杨：哎，特大新闻，特大新闻！班主任又被咱气跑了，咱班又换新班主任了！听说姓候。陈：这好，刚气走了一只“羊”，又来了只“猴”。李：管他什么猴呢？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。杨

2、：好！咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。耶！（上课铃响……）音乐1老师：（拿着教科书，进教室）上课！陈：起立！老师好！老师：同学们好！（请坐）首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。学生合：“猴”？（哈……嘿……）老师：安静，下面请同学们自我介绍一下。杨：老师她叫陈妮，她叫李代娣。陈、李：她叫杨二丫。老师：难道同学们不知道自己是谁吗？要别人来介绍。好了，下面我公布一下上次的语文成绩吧（拿起名册），杨二丫76，李代娣67，陈妮49。陈：啊！才49，今晚又该竹板炒肉丝了。杨、李：此话怎讲？陈：你们有所不知？每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以

3、下是男子单打，60分以下是男女混合双打。这回我死定了。老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思，感悟一定要深刻。学生：（拿出本子，写反思，交头接耳）老师：（进行巡视教育）老师：好了，把反思读给大家听吧！陈：春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。杨唱：（音乐2）谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实我心里比谁都痛楚。李：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严？我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看，只可惜，生愚钝，智不全。老师：我还没发牢骚，你们倒先发牢骚了。哎！老师唱：（音乐3

4、）我不知道，为什么这样？学生不是我想象，就是找不到教育的方向，更别说满怀希望。站在教室里，泪水在心里，不知该往哪里去？学生：（挤眉弄眼看笑话）（下课铃声……）音乐1学生：首战告捷，耶！回家喽！（背起书包）老师：（放上台灯，播放柔和音乐4）（老师改作业两本，皱起眉头）不行！这帮小家伙好像和我故意作对，看来，光严厉是不行啦。（稍顿，露出笑容）哎！对了，现在新课程改革，要优化师生关系，嗯！就这么办。第二天老师：（换上衣服，上台扫地，放上盆景）学生：（三人一起吵闹着跑进教室来上学）杨：哎，谁把地打扫得这么干净？李：还有盆景哪！（上课铃响……）音乐1老师：（拿着教科书进教室）上课了，同学们！今

5、天我们学习平行四边形面积的计算。请大家看，我手里拿的是两个完全一样的梯形，现在我把它们拼在一起，你看到了什么？学生：（交头接耳，搞小动作）老师唱：（音乐5）对面的同学看过来，看过来，我这里讲得很精彩。你们先注意看一看。学生：（音乐6）我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白。我想了又想，我猜了又猜，这个东西还真奇怪。来来来来……老师：哎！没办法了？今天就上到这里吧？（拿走教科书）（下课铃响……）音乐1（李、陈同学跑出教室去玩）陈：不好了，不好了，李代娣和张家根打起来了。头都打破了。快看看吧？杨：啊，走！老师：（门口迎上）你们都别去，在教室里安心学习，这事交给我。陈、杨：（垂头丧气往回

6、走，边走边说）陈：这回李代娣可惨了，他家那么穷，拿什么当医疗费呀？杨：老师会不会开除他？会不会告诉她妈妈呀？她妈妈可有病呀。陈：没准，这老师挺凶的。合：我们还是为他祈祷吧?李：（老师扶着李，李灰溜溜地哭着走进教室，头上缠纱布）老师：（面容平静）好了，同学们，没事了，我去取作业本，准备上课。杨、陈：哎，怎么样？李：别提了，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮我找大夫，交医疗费，一句埋怨的话都没说。看到我头上流血，老师哭得像泪人儿，咱们这样对她也太不仗义了？老师对咱们可是杠杠的。学生：我们都错怪她了。（上课铃响……）老师：上课！学生：老师好！老师：（愣神）李唱：（音乐7）老师对不起，不是

7、不爱你，真的不愿意，又让你伤心。学生唱：老师对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。老师唱：（音乐8）没关系呀，真的没关系，至少你们已经认了错，不必伤心地自我折磨，更不需要太多的承诺，只要你们努力学习，对于我来讲已经足够，人的一生有许多回忆。合：想到你们我会很甜蜜。老师：今天我们学一首小诗《爱的诗篇》。（音乐9）老师：爱是山泉杨：滋润了多少干涸的心田老师：爱是雨露李：孕育了多少幸福的家园老师：爱是春风陈：驱去了冬的严寒老师：爱是灯塔杨：让心与心的距离不