中班奥尔夫小丑来了.doc

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1、中班奥尔夫音乐活动教案中心学科（1+XFocus）活动题目(Title)教师（Teacher）班级（Class）时间（Date）艺术+语言小丑来了（节奏）2014年5月28日设计思路：通过各种形式让孩子们掌握三拍子节奏，并感受三拍子的特点。Aims（预设目标）1.知识：通过各种形式让孩子们掌握三拍子节奏。（重点）2.能力：能够使用声势、嗓音及肢体语言表现三拍子节奏并初步尝试根据图谱使用乐器打击三拍子节奏。(难点)3.情感：透过各种形式让孩子们快乐地感受音乐。Preparation（活动准备）节奏图谱PPT课件网球乐

2、器：敲棒手鼓Procedure（活动过程）一、声势引入教师变换多种声势让孩子们感知三拍子。教师示范三拍子，敲打桌子、椅子，感受三拍子—强、弱、弱二、小丑来了引出小丑师：端午节准备到了，广州长隆马戏院邀请了一位特别的表演嘉宾给大家表演助兴，让我们一起来看看他是谁？（出示小丑图片）使用三拍子和小丑打招呼。怎样跟小丑打招呼？“蹦恰恰，早上好！”师：“XXX，早上好”三、小丑玩球球落地——强球接到手上——弱，根据球的走势创编声势和嗓音，初步合音乐。四、小丑之舞邀请孩子创编小丑之舞五、根据图谱进行声势练习师：一起看这幅图，里

3、面有?(脚、手)如何做动作？分2组，一组拍手、一组跺脚，进行演奏。根据图谱配乐器，并孩子听音乐演奏一、让孩子们感多种形式的三拍子声势。二、引出小丑，初步运用三拍子和小丑打招呼。三、通过球来指挥，让孩子们感受三拍子。四、通过舞蹈感受三拍子。五、使用乐器打击三拍子节奏。FurtherInquiry(延伸活动)运用多种生活中的物品创编三拍子声势。Feedback(活动反思)