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时间：2021-02-27
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1、中班社会活动——系鞋带设计人：陈钰设计意图平时我们总要求幼儿：自己的事情自己做。可仍然有幼儿不能做到，是他们不愿意，还是他们不会做？通过观察，我发现很多孩子没有掌握自我服务的技能。随着年龄的增长，对孩子自理能力的要求也逐步提高，但像系鞋带的难度系数较高的技能，很多小朋友操作起来有一定困难。针对这一情况，结合本班幼儿的年龄特点及幼儿的实际情况，我开展了学系鞋带的活动。系鞋带是一项幼儿较难掌握的技能，练习时幼儿往往会因为枯燥难学而失去兴趣，我特意买了一些五颜六色的鞋带，让这些彩色的鞋带吸引住孩子的眼球
2、，由于鞋带鲜艳的颜色，使得幼儿乐于学习。活动开始，先让幼儿欣赏故事，故事讲述的是一个叫阳阳的小朋友到了幼儿园总是盯着别人的鞋子看，让他发现有个小朋友的鞋带松，立马帮他系好了，然后阳阳用奶奶教他的方法教小朋友学习系鞋带的本领。让他们产生系蝴蝶结的欲望。然后再讲述方法，边念儿歌边示范系蝴蝶结两个好朋友交叉握握手变成兔耳朵交叉拉拉手但是由于中班幼儿的年龄特点，对于这样的图示和儿歌，并不能清晰的理解，于是我将儿歌做了改动，使其更详细，并对幼儿做了演示。兄弟两个好朋友提醒幼儿两边要一样长相互交叉握握手大哥弯
3、腰翻跟斗提醒幼儿固定交叉处，一边弯腰从洞洞里穿过，另一边不动朝着两边继续走靠近变成兔耳朵提醒幼儿兔耳朵要靠近打结处，离得太远下一步操作就不会成功。交叉钻洞拉拉手提醒幼儿固定交叉处，一边耳朵钻山洞，钻出山洞后和另一边的耳朵拉拉手。最后将蝴蝶结整理整理好
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