走近传统戏曲人物.doc

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1、第15课走近传统戏曲人物窗体顶端执教者庄智君班别6年级科目美术课时1课时课题走近传统戏曲人物课型造型.表现教学目标通过学习，向学生简单介绍我国传统戏曲艺术，鼓励学生画出自己记忆中最喜欢的戏曲人物。教学难点使学生能把记忆中的戏曲人物用绘画形式表现出来。教学重点培养学生的记忆能力和热爱中国古装戏曲的感情。教学过程一、向学生简单介绍不同角色（生、丑、旦、末等）及其服饰和化装的特点。我国传统戏曲是含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等因素的综合艺术。京剧分生、旦、净、末、丑五个行当，他们穿的戏服按人物特点有基本固定的服式，包括盔、帽、蟒、靠、帔、官衣、褶子、靴、鞋等。大

2、都有色彩鲜明，纹饰华美，着重装饰性。对照课本剧照加以解释。（学生欣赏后，教师讲解）1、男角是“生”，有须，叫“须生”，列须叫“小生”；女角叫“旦”。他们头上戴的叫“盔头”，是各种冠帽的统称，大教都缀以珠花、线球、丝绦、雉鸡尾等。图中两位须生分别穿的是蟒袍和官服，圆领大襟，绣满龙纹，玉带围腰，袖口附有水袖，脚穿厚底高统靴，这是帝王将相的服装。男女式样相同，女装绣满凤纹，以示性别有异。2、左下图为“生”角之一种，叫“长靠武生”，即武将。如赵云。“盔头”如上述，有雉鸡尾；身穿的铠甲叫“靠”，分前后两片，绣满鱼鳞纹，前腹部分有一大虎头，有护腿两块，背后插四面小旗，脚穿厚

3、底靴，多用长兵器。女将所穿不同，只是靠身下缀彩色飘带。3、右下图女旦，穿的是褶子，由花、草、鸟、兽等图案绣成，头饰以珠翠、绢花为主。4、左下图的花脸是丑角，在鼻梁上抹一块白粉，通称“小花脸”。生、旦的脸部化妆不用脸谱。二、提醒学生注意观察戏曲人物的动态表情，尤其是眼神。三、提问学生，要求说出一两个自己最熟悉最喜爱的戏曲人物，并讲出其服饰特点。四、学生作业：把自己记忆中最喜爱的戏曲人物画出来，要画出戏曲人物穿戴、脸谱的特点。五、教师讲评：谁的作业最有戏曲人物特点？六、小结：学生对古装戏曲人物的了解不够，绘画起来有一定的难度，由于本节课通过录像的播放，学生的学习兴趣

4、还是较高。22