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时间：2021-02-28
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1、南通州北通州南北通州通南北江海明珠说一说你眼中的家乡人文通州主题分解，产生研究课题1、引导学生围绕主题展开讨论，生成小课题研究的内容并归纳指导。①通州有哪些特产？②通州特殊地名是怎么得来的？③通州各地有哪些习俗？④通州有哪些好玩的地方？⑤通州建筑队伍获得哪些荣誉？⑥通州有哪些民间艺人？……主题分解，产生研究课题2、概括提升，确定专题。①通州特产。②通州地名由来。③通州地方习俗。④通州景色点。⑤通州铁军。⑥通州民间艺人。①通州特产。②通州地方文化。③通州旅游景点。④通州文化名人。⑤通州铁军。筛选成立研究小组，
2、明确分工指导分组①组内异质：小组成员在能力、个性、学业成绩等方面要有所互补；②小组成员以4-6人为宜，组内成员要有共同的兴趣爱好明确分工和职责，制定纪律制定和完善小组研究方案指导活动计划，明确研究内容和方法活动主题指导教师组长组员分工摄影人：记录人：上网人：采访人：调查报告执笔人：研究内容研究方法实地考察()采访（）上网（）查阅书籍（）观察（）拍照、录像（）现场访谈()调查问()预期困难成果展示图片、音像让你眼前一亮（）文字报告让你不敢小（）实物展示让你耳目一新（）演示文稿让你拍手叫好()我还有展示方法：展
3、示小组研究交流方案，指导完善（1）小组介绍自己的课题研究方案（2）其他小组成员评价并提建议（3）评价，并进行问卷设计的指导。（4）小组修改、完善，确定课题研究方案再见！
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