大班唐老鸭减肥记.doc

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1、幼儿园大班音乐教案:唐老鸭减肥记活动目的1、感受乐曲欢快的旋律,体验创编韵律操的快乐。2、尝试根据音乐的节拍创编韵律操,用简单的图谱表征基本动作,学习合作表演。3、有初步的保健意识,养成合理膳食、锻炼身体的好习惯。活动过程:一、开始部分。出示胖鸭图,幼儿观察讲述。师:嘎嘎嘎,谁来了?他长得怎样?(胖胖的)你是从哪里看出来的?(用动作表示大肚子)  评:肥胖唐老鸭滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼儿的注意力,激发幼儿大胆夸张地用动作表现这一形象。  二、基础部分。  故事激趣,引入课题。  1、探索A段动作  故事:自从唐老鸭住进迪斯

2、尼乐园以后,它就开始懒惰了。他每天就知道吃,又不做运动,结果就越来越胖,肚子也越来越大,你们听,它来了!  集体听音乐探索表现胖唐老鸭的动作:慢慢走,慢慢走。(要求表现出唐老鸭摇摇摆摆,笨重的样子。)节奏为:X X

3、X X

4、  2、探索B段动作  倾听B段音乐,  a、 师:唐老鸭胖得连路都走不动了,它心里可着急了,怎么办呢?(运动)那它会做哪些运动呢?  b、 幼儿创意绘画图谱,探索多种运动的动作。要求幼儿能将唐老鸭可能产取的运动方式用图谱的形式记录下来,同时欣赏音乐,结合音乐的节奏,把这种运动进行了几次也用简单的图谱进行记录

5、表现。  c、 师:你的唐老鸭在做什么运动?他是怎样运动的?要求幼儿根据自己绘画的图谱单独表现(根据音乐的节奏)  d、 选择几幅有创意的图谱进行集体表演。(强调跟着音乐的节奏变化)  评:这是本次活动的重点和难点,怎样把幼儿的生活经验通过图谱的方式,结合音乐的节奏变化进行表现,要求教师必须能用非常简短、清晰的语言进行引导,教师在这一环节所运用的教育技巧表现娴熟,特别是在幼儿第一次图谱绘画不是很成功的情况下,用简短的话语就把幼儿的困惑给化解了,让幼儿在创编和聆听的结合点上有机整合,创作出了各具个性和新意的作品,这是非常值得大家借

6、鉴的。  3、探索C段动作  出示瘦鸭图,激发幼儿兴趣。  1、 师:唐老鸭经过了运动锻炼以后,它的肚子就慢慢的小了下去。你们看,现在的唐老鸭变得怎么样了?走起路来会怎么样?幼儿探索表现减肥后唐老鸭的动作(又轻又快)快快走,快快走。节奏为:XX XX

7、XX XX

8、  2、 减肥后的唐老鸭参加了“动物运动会—百米赛跑”,你们猜,他得了第几名呢?(冠军)鼓励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的激动表情表现乐曲的结尾。  评:戏剧性的故事情节和以螺旋型上升式的旋律结构正好相得益彰,满足了幼儿情绪上逐渐高涨的表现要求,音乐的高潮和幼儿情绪的

9、高潮有机整合,让幼儿在表现音乐形象的同时,在心理上获得极大的宣泄和满足。  三、结束部分。  1、 完整表演。(根据幼儿设计的不同情节进行2次以上不同表演)  2、 提示:通过这个故事,你懂得了什么?在平时的生活中,我们该怎么做?

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