四、升华和凝华1.ppt

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1、升华和凝华第四节人教版八年物理上册第四章物态变化课件创设情景●演示“人造雪景”●在一个烧瓶内放入少许樟脑丸粉末，然后加热，再将一枯树枝放入，这时便可看到樟脑挥发出的气体在枯树上凝华成雪花状。●同学们自己制作并观看这一在常温下的“人造雪景”人教版八年物理上册第四章物态变化课件本节你将学到●知道升华和凝华的概念。●知道升华要吸热，凝华要放热。●知道生活中的升华和凝华现象。●通过观察了解升华和凝华现象。人教版八年物理上册第四章物态变化课件演示：碘的升华和凝华●冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，这些是生活中常见的现象。物质吸热后

2、能不能从固态直接变为气态呢？气态能不能直接变为固态呢？●演示：在试管中放入少量碘，塞紧盖子后放入热水中。●观察：碘从固态变成了什么态？●现象：碘从固态直接变成了气态。人教版八年物理上册第四章物态变化课件演示：碘的升华和凝华●演示：当固态碘变为碘蒸气充满试管后，从热水中拿出，再放入凉水中。●观察：碘蒸气变成了什么物态？●现象：碘蒸气直接变成了固态碘。●定义：物质从固态直接变成气态叫升华；物质从气态直接变成固态叫做凝华。人教版八年物理上册第四章物态变化课件实验探究：升华和凝华与热的关系●猜想：升华过程需要吸热还是放热？●器材：一盆热水

3、，一盆冰水，一支两端封闭、内部装有固态碘的粗试管。●设计与进行实验：将两端封闭且装有固态碘的试管放入热水中，观察现象。凝华是升华的逆过程，将试管从热水中拿出，放入冰水后的现象。人教版八年物理上册第四章物态变化课件实验探究：升华和凝华与热的关系●设计与进行实验：第一步：微微加热，紫色蒸气出现后进行观察。第二步：移开酒精灯，紫色蒸气逐渐减少而消失，加上酒精灯后，紫色蒸气又重新出现，蒸气上升而消失。第三步：移开酒精灯待蒸气消失后，取下烧瓶，让学生看烧瓶底部，有一层碘的晶体。人教版八年物理上册第四章物态变化课件实验探究：升华和凝华与热的关

4、系●分析与论证：●分析：紫色蒸气的产生是放热所致，还是吸热所致？蒸气上升消失到哪里？●讨论：紫色蒸气的产生是吸热所致，蒸气上升粘在试管壁上变成了固态磺。●结论：升华和凝华是互逆过程，升华过程需要吸热，凝华过程需要放热。人教版八年物理上册第四章物态变化课件分析现象，培养能力●冬天，在北方窗玻璃上常出现的冰花●分析：就是水蒸气凝华形成的。它是室内（而不是室外）空气中的水蒸气遇冷凝华而不是空气的凝华。。人教版八年物理上册第四章物态变化课件分析现象，培养能力●常温下樟脑丸的升华，冬天冰的升华，冬夜水蒸气的凝华（下霜）●分析：这些过程进行得

5、较为缓慢，难于直接观察到。我们往往是根据观察到的结果（樟脑块变小消失，冰冻的衣服变干，冬夜有霜出现），分析推断物态变化的过程。人教版八年物理上册第四章物态变化课件分析现象，培养能力●灯泡内壁发黑●分析：这是钨（丝）先发生升华，后发生凝华。●友情提示樟脑片（丸）的原料是从樟树中提炼出来的，或者以松节油为原料制成的合成樟脑来制作的。用这些原料制造的樟脑片，都符合国家医药标准，对人体无害，能防虫、防霉、防腐，广泛用于保存衣服、书籍等。卫生球实际是萘丸，萘有一定的毒性，不适合人们在日常生活中使用。1992年国家工商局为此发了“关于制止以萘

6、丸冒充樟脑丸坑害消费者行为的通知”。注意樟脑丸与卫生球的区别，以此培养学生的环保意识。人教版八年物理上册第四章物态变化课件分析现象，培养能力●友情提示一般在任意温度下，任何固体表面都会发生升华现象。例如某些干燥的固体物质如香皂、樟脑丸等发出的气味，就是这些固体表面发生升华经扩散后产生的现象。演示实验中对碘微微加热是为了加快碘的升华，并不说明晶体的升华像晶体熔化一样，一定要温度升高到某个确定的温度时才能发生。而凝华则要该物质的蒸气达到一定浓度以及温度要降到该物质的凝固点以下时才能发生。例如，霜是空气中水蒸气的凝华现象，形成霜要有两个

7、条件，一是空气里要有足够的水蒸气，二是温度要降到0°C以下。晴朗无风的夜晚，地表的温度急剧降到0°C以下，地表附近又有较多未被风带走的水蒸气，它们便在地表、作物上凝华成霜（冰箱中容易形成霜也是同样的道理）。用烟熏防止农作物霜冻，就是使烟雾笼罩地表、保护地表温度，防止水蒸气的凝华。人教版八年物理上册第四章物态变化课件例题与练习●1．在物态变化过程中，放出热的是[]A．凝华、凝固、汽化B．熔化、凝华、液化C．液化、凝固、凝华D．汽化、升华、熔化●2．下列物态变化过程属凝华现象的是[]A．草地上露水的形成B．夏天冰雹的形成C．清晨大雾的

8、形成D．以上都不是CB人教版八年物理上册第四章物态变化课件例题与练习●3．以下说法中正确的是[]A．水的沸点是100℃B．水的温度达到沸点时就能沸腾C．在一个标准大气压时，水的沸点是100℃D．以上说法都正确4．指出下面的物理现象属于物态变化的哪种