第二单元爱心温暖你我他.doc

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1、第二单元爱心温暖你我他第五课心里想着他们一、知识与技能：1．在游戏活动中，体验到残疾人在生活中的不便.2．结合生活实际，联想到残疾人在衣、食、住、行等方面所遭遇的困难二、情感与态度：通过游戏活动及信息技术手段让学生由体验、观察和联想得知残疾人在生活中的不便和需要，进而产生同情感和帮助他们的愿望。三、行为与习惯：在游戏活动中培养学生互助合作精神四、过程与方法：采用游戏活动、信息技术、讨论、交流、表演等方式五、教学准备：教师准备：制作多媒体课件学生准备：通过网络查找文字、图片、视频等资料六、教学过程：（一）寻找爱的使者：1．播放课件（“

2、千手观音”表演场面）设计意图：由课件中的表演引入残疾人的话题2．引导学生谈谈自己的认识3．找学生说说在生活实际中见过那些残疾人并用语言描述在生活中所遇到的不方便情形。（二）爱心体验1．组织学生观看有关残疾人的录像设计意图：吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，创造和谐气氛2．组织学生说说你们能感受到他们的不方便和痛苦吗？3．组织学生游戏活动，亲身体验感受“盲人”、“聋哑人”等残疾人的行动不方便。4．组织学生谈谈在游戏活动中你懂得了什么？5．讨论、汇报：残疾人在生活中还会遇到那些困难。6．总结汇报使学生再次深刻理解残疾人在吃、穿、住、行等

3、方面的不方便。（三）爱的倡议1．组织学生谈谈在日常生活中遇到困难，别人帮助你的事情，谈谈自己的感受，从而引出残疾人在生活中更需要别人的帮助。2．组织学生小组汇报或自由组合表演如何帮助残疾人。3．找表演学生谈谈你帮助残疾人的感受，说出自己的倡议。4．播放课件（社会对残疾人的帮助）通过课件使学生知道，在我们的社会有很多人在默默地帮助残疾人，奉贤自己的爱（四）爱的激励1．播放课见（桑兰的图片及事迹，残疾人运动会，师适当解说）设计意图：由桑兰微笑的面对困难的事迹及残疾人运动会，使学生受到心灵的震撼，从而深化主题，让学生体会永不言败的精神引导

4、学生认识残疾人身残志不残，他们也做出了惊人的事迹。组织学生相互交流自己收集的材料，然后找学生说说有关残疾人的事迹。2．通过说事迹、看录像让学生谈谈你有什么收获？学会了什么？（五）总结（播放录音《让世界充满爱》）同学们，生活是美丽的，生命中因为有爱而变得美好，只要人人都献出一点爱，这个世界就会变成最美好的人间，让我们同在一片蓝天下向所有需要我们关注的残疾人伸出援助的手吧！（六）板书：让我来试一试寻找爱的使者奉献自己的爱