胡海平线下活动记录模版.doc

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1、线下观评课活动记录模板省浙江省区域、学校建设路小学学科数学活动名称校教研活动时间2013.1主题、问题以学定导形式研讨课主持人张丹英参与人员全校数学教师活动过程一、听周云分老师的“认识钟表”。二、听评课。三、听讲座。主要结论与建议本节课教师用心准备，透彻把握学生，清晰地体现了数学学习的过程；学生亲历知识的构建。使得每一位学生在自身原有基础上有所发展。较好地体现了数学课程标准的导学新理念，体现了教为学服务的思想。纵观本课有这样两点非常值得我学习。1、从“教学”到“导学”，从主宰课堂到主导课堂。2．从“教”为主，到以“学”

2、为主的“顺学而导”。活动反思与改进我对这堂课提出一点不成熟的看法：学生观察、动手的时间少。导入新课后可以让学生仔细观察钟表实物，玩一玩自己的模型钟面，仔细看看，动手摆弄摆弄，看看会有什么发现，让学生充分感知钟面后，进而认识钟面，也许会更符合大多数学生的认知规律。不能一味的减少学生的动手机会，来追求课堂的绝对纪律。这也是我自己平时常常失足之处。审核意见学校(区域学科管理员):：姓名：日期: