健康《挑战极限》.doc

《健康《挑战极限》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、设计思路:活动目标：  1.尝试用多种方法过不同的障碍物，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣（重点）。  2.幼儿乐于接受挑战，能与他人合作有冒险精神和创新能力。3.发展动作的灵活性、协调性。 活动准备：  垫子 小凳子（红外线） 活动过程：一、开始部分：放音乐，老师和幼儿一起做热身活动(有效的提升幼儿参与活动的积极性和兴趣)老师:孩子们请跟我一起来跑步，好来横着跑，来变鸵鸟跑，好来大猩猩，跳一跳、跳起来。好了排成一横排，跟着石老师做运动好不好，石老师很热，你们热不热，双手叉腰跟着石老师做运动。二、基本部分1．放音乐——兔子舞，让幼儿和老师一起做

2、律动。第一遍音乐：1-8拍头部运动；2-8拍肩部运动；两个8拍腰部运动；两个8拍下蹲运动；一个8拍双手交叉放在肩上一个8拍做游泳动作。第二遍音乐：两个8拍头部运动；两个8拍举重运动；两个8拍跳跃运动；两个8拍腿部运动；4各8拍扩胸运动。2．老师告诉幼儿做——极限爬行运动 （1）先让女孩子平躺在垫子上（做木头人，双手贴在腿边），男孩子从女孩子身上爬（老师师范，手先过去，再把腿抬过去）。 （2）让女孩子拱起身子来做山洞状，让男孩子爬过去。 （3）让男孩平躺或拱起身，女孩子爬过去。3、老师发给幼儿每人两个红色圆圈，让幼儿贴在身上准备游戏——冲破敌阵（注意一定

3、不要碰到红外线，否则能量会减少）最后谁剩的能力量多就获胜。规则：三个孩子平躺，三个孩子拱起身，让其他幼儿爬过三个平躺的孩子，爬过有红外线的地方，在爬过拱起身的孩子，到达终点（记录男孩和女孩剩下能量的多少）。4、换另一组幼儿进行游戏（交替练习），记录剩下的能量多少。三：活动延伸创设“小雪人”情境，听老师口令做放松运动，结束活动