对于孩子，多一份信任.doc

《对于孩子，多一份信任.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、南通市崇川区翰林莱茵幼儿园Kidcastlekindergarten对于孩子，多一份信任马玉2012.11.15这一天中午，和往常一样，孩子们很快就进入午睡了，可是戈戥显然全无睡意，不仅不睡觉，还总是招惹其他小朋友。一会儿敲敲一一的床，一会儿揪揪贝拉的被子。结果其他小朋友不断地向我告状：“Emma妈妈，戈戥拉我的被子”；“Emma妈妈，戈戥吵死了，我睡不着了”。一时整个教室显得吵吵闹闹的。以前出现这种情况时，我会用摆事实讲道理的方法教育戈戥：“你这样会影响别的小朋友午睡的”、“小朋友不喜欢你吵吵闹闹的，不和你做朋友了”，但大部分效果不

2、明显。后来我也采取过“忽视”等策略，但是还是没多大效果。今天我准备改变一下策略。我走到他的小床边，用充满期待的目光看着他，对他说：“戈戥，Emma妈妈知道你最乖，你很希望自己能有好的表现。Emma妈妈知道，你待会儿一定会乖乖躺下来，然后闭上眼睛，安安静静睡觉的。”听了我的话，戈戥表现出些许惊讶，也许他惊讶的是我并没有像往常那样用生气或严肃的神情对他说话，而是表现出了对他的信任和肯定。这时候，我进一步对戈戥说：“我就知道戈戥是个好孩子，Emma妈妈看到了，你已经把头放在枕头上了，眼睛也闭上了。”在我的一番言语暗示下，戈戥真的安静下来，并

3、且真如我所说把头放在了枕头上，躺了下来。我见状马上为他盖好被子，然后继续对他说：“真棒!你看看，我就说戈戥一定会安静睡觉的呢!只有好好休息，下午才有精神和小朋友一起玩呢!”就这样，在我充满信任的目光注视和言语暗示下，不一会儿，戈戥就安静地睡着了。教室里也安静下来。孩子们都进入甜甜的梦中。这次“成功”引发了我的思考：幼儿对自己还缺乏客观准确的认知，因而成人的评价对他们来说就是一种心理暗示，会对他们的行为产生很大的指向作用。其实每个孩子都希望获得他人的肯定和信任，所以，作为幼儿园教师，我们应该用更加科学的理念给予幼儿更充分的信任，例如，用

4、充满信任的眼神和肯定性的语言给他们以积极的心理暗示，尤其是对那些有些“淘气”、一时难以适应集体生活的孩子。当我们给予孩子充分的肯定和鼓励时，我们也许就能收到意想不到的效果，戈戥就是一个很好的证明。在以后的教学、游戏中，我会给予孩子们充分的肯定和信任，让他们在欢快的幼儿园集体生活中快乐成长。1