大班活动：好孩子.doc

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1、好孩子活动目标：1．喜欢“子字歌”的传统歌谣，感受儿歌产生的幽默情调。2．在学习掌握诗歌的基础上，初步学习仿编诗歌。3．培养幼儿热爱劳动的良好品德。活动准备：课件活动过程：（一）导入活动：1、师生问好，介绍姓名引起幼儿的兴趣。2、逐一出示诗歌中的人物角色图片，并向幼儿介绍，引导幼儿互相问好。师引导语：小朋友们，你们知道吗？小胖子、小柱子、小妮子、小豆子他们都是非常能干的好孩子，你们一定很想知道他们有多能干，下面老师念一首儿歌你们就全明白了。题目叫《好孩子》。（二）欣赏并理解儿歌：1、幼儿欣赏教师有表情朗读儿歌一遍。引导幼儿小组讨论：儿歌的题目叫什么？好孩子能干表现在哪里？2、幼儿再次欣赏儿歌。

2、听前要求幼儿注意听，儿歌里有几段？如有不理解的地方提出来一起讨论。（三）学习儿歌，了解“子字歌”的特点。1、分段学习儿歌：结合图谱以提问形式，帮助幼儿记住儿歌内容，提问：某某家的孩子叫什么名字？她会做什么？„„2、儿歌里是怎么讲的?要求幼儿用儿歌的句子回答.。3、幼儿看图谱整首跟读儿歌两至三遍，引导幼儿注意每一句最后的“子”字。感受念“子”字歌的顺口、好念、有趣。提问：这首儿歌有什么特点？你发现了什么？念时感觉怎样？4、脱离图谱念两遍，也可师幼或幼儿分组对答练习。（三）结合图谱学习仿编儿歌：引导语：儿歌里的小朋友你们喜欢吗？你们平时会做些什么事情呢？我们也来将会做的好事编入儿歌里好吗。1、让幼

3、儿分组学习仿编2、请个别幼儿仿编重点指导：1）观察理解儿歌里的第一句姓和名字的句子结构，并知道将姓和名字分开来编如：“吴兵小朋友”，可编成：“吴家有个小兵子”2）第二、三句将会做的事情最后一个加上“子”字，如：洗被子、杯子、筷子、裤子、袜子等等。（四）结束活动：请幼儿下课后学习好孩子为班级做力所能及的事。教学后记：附儿歌：好孩子张家有个小胖子，自己穿衣穿袜子，还给妹妹梳辫子。李家有个小柱子，天天起来叠被子，打水扫地擦桌子。王家有个小妮子，找了钉子找锤子，修好课桌修椅子。周家有个小豆子，拾到一个皮夹子，还给后院大婶子。小胖子，小柱子，小妮子，小豆子，他们都是好孩子。