第二学期期末考试初二物理试题.docx

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1、第二学期期末考试初二物理试题（卷）说明：本试题（卷）共6页，满分100分，考试时间120分钟一、选择题（每小题2分，共32分）1．下列几种现象中，属于有害摩擦的是（）A、自行车刹车皮与轮圈的摩擦B、火箭升空时火箭与空气的摩擦C、圆珠笔的笔珠与纸面的摩擦D、手拿物体时手与物体的摩擦2．用一个自制的水银气压计测某地的大气压强，测得的数值为680mm高水银柱，下面说法中正确的是（）①原因可能是玻璃管中有空气进入②原因可能是水银槽内水银太多③原因可能是管子没有竖直放置④原因可能是测量地点在海平面以上A、①②B、①③C、②④D、①④3．某滑

2、轮组改进后提高了机械效率，用这个滑轮组把同一个物体匀速提高到同样的高度，改进后与改进前相比（）A、总功减少，有用功不变B、总功增加，有用功不变C、总功和有用功都增加D、总功和有用功都减少4．在光滑桌面上匀速滚动一小球（）A、只有重力对它做功B、只有支持力对它做功C、重力和支持力对它都不做功D、重力和支持力对它都做功5．用一个重10N的动滑轮来提升50N重的物体，如图所示，则实际拉力（）A、可能是35NB、正好是30NC、正好是25ND、可能是20N6．如图所示，杠杆上分别放着质量不等的两个球，杠杆在水平位置平衡，如果两球以相同速度

3、同时匀速向支点移动，则杠杆（）OA、仍能平衡B、不能平衡，大球那端下沉C、不能平衡，小球那端下沉D、无法判断7．甲、乙两同学进行爬竿比赛，都爬到竿顶，甲用了9s，乙用了10s，则这两位同学爬竿的功率是（）A、甲的大B、乙的大C、一样大D、无法确定8．下列说法中正确的是（）A、机械效率越高的机械做功越快B、机械效率越高的机械做功越多C、功率越大的机械做功越快D、功率越大的机械做功越多9．如图所示，A、B两个均匀正方体，它们的边长之比为1∶2，密度之比为1∶3，现将BBA放在水平地面上，A叠放在B的上面正中央，则A对B的压强P1和B对

4、地的压强P2之比为（）A、1∶6B、4∶25C、1∶8D、1∶910．足球运动员用头顶球，使足球运动方向发生改变的是（）A、重力的作用B、头顶的作用C、空气阻力的作用D、空气浮力的作用11．汽车上坡时，驾驶员通常要换成低档，以减小汽车的行驶速度，这样做的目的是（）A、省油B、安全C、增大摩擦D、增大爬坡的牵引力12．研究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力的大小和力臂的大小，这样做是为了（）A、取平均值减小误差B、为了取得最准确的数据C、从特殊现象中得到普遍规律D、为了弥补摩擦力带来的影响13．下列关于使用滑轮组提升重物的说法中，正确

5、的是（）A、能省力同时又能省距离B、能省力又能改变动力方向C、能省力但不能改变动力方向D、能省距离又能改变动力方向14．下列说法正确的是（）A、任何情况下惯性都是有害的B、大气压随高度的增加而增大C、浸没水中的物体受到的浮力大小与浸没的深度有关D、力对物体做功时，物体一定在力的方向上通过了距离15．把一个球全部浸入水中，发现球从静止释放后上浮，下列说法中正确的是（）①构成球的物质密度一定小于水的密度②构成球的物质密度可能等于水的密度③球受到的浮力一定大于球的重力④球受到的浮力可能等于球受到的重力A、①③B、②④C、②③D、①④16

6、．两个滑轮完全相同，其重力均为20N，分别用如图所示的两种方式，将重400N的物体以相同的速度提升了10m，不计摩擦和绳重，F1F2则下列判断正确的是（）A、F1做的功大于F2做的功B、F1和F2做的功相等C、F1做功的功率小于F2做功的功率D、F1和F2做功的功率相等二、填空题（每空1分，共26分）17．钢丝钳是人们日常生活中的一种常用工具，它的钳口刻纹是用增大接触面的的方法来增大摩擦的，用钢丝钳剪断铁丝时，它是杠杆。（选填“省力”、“费力”或“不省力也不费力”）18．潜水艇的潜水和上浮是靠改变来实现的，气球和飞艇是利用升入高空

7、的。19．给大型拖拉机安装履带，可以路面的受力面积，从而对路面的压强。（填“增大”或“减小”）20．由于旗杆上安装了定滑轮，因而在升国旗时，人站在地面上用力向下拉绳子，国旗就会上升，可见使用该定滑轮不能，但可以。21．功包括两个必要的因素，一是，二是。在国际单位制中，功的单位是。22．许多称质量的秤，如杆秤、案秤都是根据原理制成的，等臂杠杆最重要的应用是。23．里完成的功叫做功率，功率表示物体的快慢程度。24．将牛奶制成奶粉时，为了保持牛奶的营养成分，不能用高温煮沸，为此，人们制造了一种“低压锅”。用这种锅煮牛奶，可以使牛奶里的水

8、不到100℃就沸腾。这种“低压锅”的物理原理是：气压，水的沸点。25．某人提着重为50N的箱子沿水平方向前进了10m，重力做的功是J，如果在2s内把这箱子匀速举高2m，他的功率是W。26．潜水员要穿坚固的潜水服才能潜入深水中，这是因为水的压强随深度