语法知识结构图.doc

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1、⒈句型：      陈述句：对事物进行描述的句子。      例子：“状＋主＋定＋谓＋宾＋补”      祈使句：请求别人干什么。：请你打开窗子。       感叹句：对事物有所感叹的句子：          枫叶太红了！      问句：⑴：疑问句：一般性的问句                  ⑵：反问句：带有反问词，难道你没有吃饭？                 ⑶：设问句：有问有答。⒉扩句与缩句：    扩句：“状＋主＋定＋谓＋宾＋补”     缩句：“主语＋谓语＋宾语”⒊转述句：    第一

2、人称改为第三人称，第二人称改为“让他”，冒号变逗号，问号变句号。例如：小华说：“我做了”，小华说，他做了。⒋修辞.比喻句:暗喻:比喻词加喻体(天空好像好像着了火)明喻:本体加比喻词加喻体(小华的脸象苹果一样红) 借喻:只有喻体(苹果树上长满了小灯笼) 夸张:夸大和夸小.  排比:同一个词或者同一个意思至少出现过三次或者三次以上.   对偶:字数格式结构完全相同   反语:说反话    反复:几个句子反复的出现   拟人句:把事物当作人的动作或描写   借代:用事物的特点来代表事物⒌所写一段话的时候,

3、先看总共几句话,一句一句的来缩写.⒍修改病句:重复罗嗦:舍大取小(六一节那天,我们表演了小品和文艺节目)成分残缺:不约而同的笑了.前后矛盾:我断定他大概是个军人.语序颠倒:这本书对我很感兴趣.用词不当:爱迪生发现了电灯.搭配不当:小明被评为“十佳学生”的共荣称号.归类不当:我家的菜园里有:白菜,黄瓜,苹果等蔬菜.指代不明:这是他的书,这是他的书.关联词语不当:既然好好学习,就能考上好的学校.不符合世理:小明在平静的湖面上乘风破浪前进.⒎特殊句子:复指句,连动句.兼语句,把字句与被字句,造句,语序与意思,

4、深刻的句子,⒏句子间的转换:肯定与否定句的转换,双重否定句,反问句与陈述句的转换.⒐标点符号与句子意思:    ⑴这场比赛甲队打败了乙队取的了胜利.  ⑵这城比赛甲队打败了,乙队取得了胜利.