大班幼儿与民间体育游戏.doc

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1、大班幼儿与民间体育游戏上个学期，我们在班里就开展了民间游戏抢凳子、老鹰捉小鸡、丢手绢、切西瓜等。这个学期，我们又玩了跳房子等等。看似这些我们都已经耳熟能详的游戏，其实一直都是孩子们热衷的游戏，其实对于我们自己也是，这些游戏老少皆宜。我们之所以到现在还喜欢这民间游戏，不外乎几种原因：随时都可以提升挑战性；游戏具有情境性；游戏带有合作性等等。对于我们这个课题组的老师来说，我们更喜欢它能提升孩子各个方面的体能素质。就如跳房子来说吧，首先它是锻炼孩子一个双脚跳和单脚跳交替跳的协调性。房子是由多个小空格组成了，有单个的，有两两组合的

2、，自然而然就能促进这方面的协调性。而且房子的格子控制在8到10之间，对于大班年龄阶段的幼儿来说恰到好处。如果是中班年龄阶段的孩子，就可以布置6到7个格子，而小班的话，应该可以更好，但是这都不影响孩子在这方面协调性的发展。另外，跳房子的方式有很多，可以按照格子来交替跳，可以随意地多格交替跳，可以加上数字宝宝，按照数字的规律交替跳等等，花样有很多。在活动，我也是先请孩子们自由地跳房子，再请个别孩子进行交流，然后再相互学习。这些就是一个协调性的体能素质的发展。在相互学习的同时，我也发现有部分幼儿容易跳到圈圈上，继而圈圈弹出去，整

3、个房子就散了。为什么会出现这个问题呢？我思考可能是一个平衡性的关系。由于平衡性不够，因此在单脚跳的同时，为了保持身体的一个平衡，跳出的范围自己控制不了，就容易跳到圈圈上。这样的情况出现了很多，基本上都发现在单脚跳的时候。而双脚跳的时候，如果会跳到圈圈上，只会因为测距不准或力度没有控制到位而导致的。另外，跳房子的游戏还有一个最关键的环节，就是捡沙包扔沙包的环节。这就要求孩子在跳入格子后，单脚曲起去捡地上的沙包，然后扔到后面一格，然后再跳过有沙包的格子，游戏再轮流进行下去。这里的平衡性的挑战就更有难度了。因此民间游戏与幼儿之间

4、真的是彼此促进的。