打扮科学活动：蛋宝宝.doc

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1、大班科学活动会翻跟头的蛋宝宝活动目标1.探索发现物体由于重心移动而发生的翻滚现象的秘密。2.学习用表格记录自己猜测、验证的结果。3.体验探索、发现的乐趣。活动准备蛋宝宝、纸老鼠、钢珠、玻璃球、棉花、纸团、弹簧等材料若干；斜坡、记录表等。操作材料制作①蛋宝宝：两只大杯状果冻壳去底座,口套接成蛋宝宝。②纸老鼠：两张长方形纸条粘成纸圈,交叉固定,里面塞珠等玩具(纸条尺度应能保证珠子不滚落出来),外画眼睛,粘上小尾巴。③斜坡：透明饮料瓶竖对半切即成轨道；或用硬卡纸,取长条,对折；或取一段瓦楞纸等。活动过程一、探索

2、纸老鼠翻跟头的秘密1.玩不同重量的纸老鼠，发现纸老鼠翻跟头的秘密。师：这里有许多纸老鼠，其中有一些纸老鼠有一个特别的本领，请你们玩一玩，看谁第一个发现？幼儿讨论：纸老鼠有什么特别的本领？2.探究纸老鼠会翻跟头的奥秘。师：这些纸老鼠为什么会翻跟头？幼儿自由操作后，教师小结：原来是肚子里的东西会帮他翻跟头。师：你会翻跟头吗？一起翻翻看。幼儿自由地在地垫上翻跟头，教师细心照顾幼儿，注意安全。3.请幼儿按能与不能翻跟头，给纸老鼠分类。二、探索蛋宝宝的活动1.引导幼儿猜测、验证并记录活动情况，探索有趣的事物（1）猜

3、一猜哪些材料能够帮助蛋宝宝翻跟头，并记录自己的猜测结果。师：看，纸老鼠的好朋友蛋宝宝也来了。哎，他不会翻跟头，可着急了，你能帮他吗？幼儿讨论：怎么帮助蛋宝宝翻跟头？师小结：小朋友想到给蛋宝宝肚子里放东西帮他翻跟头。猜一猜，哪些玩具能够帮助蛋宝宝翻跟头，请你记录下来。（2）验证自己的猜测结果并记录。师：这里有纸团、棉花、弹簧、钢珠。请大家动动小脑筋，哪些玩具能够帮助蛋宝宝翻跟头，你去试一试。幼儿自由操作材料，自由进行多种探索活动。2.相互交流自己的探索、记录结果。（1）讨论：刚才你在蛋宝宝里放的什么材料，他

4、会翻跟头吗？（2）幼儿讲解演示自己的探索、记录结果。（3）讨论：为什么只有圆溜溜的钢珠能帮蛋宝宝翻跟头？（4）老师小结。三、迁移已有的经验，制作会翻跟头的小胶囊1.利用材料制作一个会翻跟头的小胶囊。师：别看小胶囊长长的,他也能翻跟头呢,不信你试试！2.幼儿在不同的材料(自制微型斜坡)上，玩一玩会翻跟头的小胶囊。四、结束部分师：我们一起整理好操作材料，带上你的会翻跟头的玩具和小朋友一起比一比，玩一玩。活动延伸讨论：是不是蛋宝宝肚子里的铁珠越重，蛋宝宝就会翻得越快呢？活动评析1.材料选择贴近幼儿生活，趣味性较

5、强，教玩具的制作方法简单，有利于激发幼儿的探究欲望和创造性。2.整个活动安排分两次探索，有层次，有梯度，由浅入深地引导幼儿学习与探索。在兼顾幼儿个体差异的同时也考虑到幼儿的自由活动及合作活动。3.真个活动体现了幼儿的主体性。幼儿根据自己的猜测、记录自主选择操作材料，通过猜、玩、说等方式，探索物体由于重心移动而发生的翻滚现象。教师留给幼儿充分的空间、时间和表达的机会。幼儿在与材料、同伴、老师互动的过程中，获得了一些知识，体验发现的乐趣，发展了遇事思考、动手动脑、交往合作的能力。