浅谈如何进行积极有效的师幼互动.docx

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1、浅谈如何进行积极有效的师幼互动在《幼儿园教育纲要》中处处体现“师幼互动”的教育理念，如“建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信任感”。良好的师生关系是教育产生效能的关键。教师要懂得如何去与孩子沟通，懂得如何去满足孩子的需要，并引导孩子懂得如何来满足教师的需要，师生之间建立相互信任、尊重、彼此接纳、理解的关系。使我们的教育更加适合幼儿，最大限度地促进幼儿在原有基础上发展的同时，促进教师的教育能力、专业素养与幼儿共同发展。我认为：在师幼互动中，教师应摆正自己的位置，把自己当作是幼儿的朋

2、友，走进幼儿，了解他们需要什么，并能从幼儿的真实需要出发满足他们的需求。以幼儿为主体，主要是从幼儿的兴趣出发。兴趣是一切活动顺利进行的引导线，特别是幼儿的活动，更应该以幼儿的兴趣为主。有一次我带幼儿在户外散步，突然有一个孩子像发现了新大陆一样，指着一盆植物说：“老师，你看它的叶子变黄了！”其他孩子听到了之后都纷纷议论了起来：“对啊，前段时间还是绿色的呢？”“我知道，因为现在是秋天了。”……这时，我也参与了进来：“你们真能干，那你们知道秋天还有什么变化吗？”“知道，叶子会掉下来。”“天气变冷了。”……于是主题活动《秋天》就

3、这样展开了。孩子们在活动中开心、快乐地学习，取得了好的教育效果。因此，在日常生活中教师应该仔细观察幼儿的兴趣是什么，并及时捕捉，加以引导。“师幼互动”应渗透在幼儿的日常生活中的各个领域，教师时时都要保持这样一种教育理念：尊重幼儿，理解幼儿、关注幼儿，把视线保持在和幼儿统一的水平上。要让幼儿随时看见教师的眼睛，在这种心灵的交汇，情感的互动中，使幼儿积极表现自己的长处，增强其自尊心和自信心，形成一定的进取心和责任感，让每一位幼儿在师幼互动中成长为一个真正意义上的人。只有在这样新型的师幼互动关系促动下才能使幼儿得到更好的、更全

4、面的发展。