牌合小学创新班级管理模式，让学生做班级主人的探索.doc

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1、牌合小学“创新班级管理模式，让学生做班级主人”的探索莺歌燕舞，山花烂漫。春天的牌合小学校园里春意盎然，弥漫着勃勃生机。本学期开学以来，牌合小学在黎新民校长的引领下，教学与管理两驾马车并驾齐驱，策马扬鞭。特别是在“创新班级管理模式，让学生做班级主人”做了积极有效的探索。具体举措如下：一：健全学生组织，充分发挥学生自治。开学初成立各类学生组织，这些组织主要有学生会，席长会，路队长会，班委会等等。让这些学生组织成为学校管理的先锋。每天早晨，只要你跨入牌合小学的校门，映入你眼帘的是：学生干部在有条不紊的指挥值日生打扫各自清洁区；席长在忙碌的维持就餐

2、秩序。课件活动时，你能看到佩戴学生值日标志的学生干部在到处巡查纪律卫生时穿梭的身影。二：班上人人当干部，个个成为班级管理者。每个班级有多少同学，就有多少班干部。有的管插黑板，有点管垃圾角，有点负责走廊卫生，有的负责清洁区的卫生。。。。。。充分调动了班上每一位同学的积极性，也培养了他们的管理能力。三：每周一国旗下的讲话由各班轮流选拔一名优秀学生来执行。讲话的内容丰富多彩，可以是诗词朗诵，也可以是《三字经》，《弟子规》，还可以是激情的演讲。这样不仅提高了学生的语文素养，陶冶了他们高尚的情操，砥砺了他们的坚强意志，更锻炼了他们的口才与交际能力。总

3、之，牌合小学在黎新民校长的正确带领下，通过“创新班级管理模式，让学生做班级主人的探索，全面提高了学生的各种素质，培养了他们的各种能力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。牌合小学就像一艘在大海中劈波斩浪的航船，正在扬帆远航，驶向成功的彼岸！供稿：吴海龙2014.4.18