我的母亲--教案.doc

《我的母亲--教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我的母亲教学设计◆教材分析《我的母亲》是一篇传记，作者笔沾深情写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，写出了大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不容易，表达了一个儿子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。作者把自己的成长与母亲的教育紧紧联系在一起，着重写出母亲对自己的“做人的训练”，对自己少年时代乃至一生的重大影响，由此表达自己对母亲的理解与感激。从胡适一生的奋斗与追求，从他在学术史上的地位与成就来看，母亲对它的影响是功不可没的。因此，教学本文应该从宏观上确立把握好重点，解决好难点，同时还要注意拓展学生的视野，感悟胡适及其作品所包含的人文内涵◆学生分析 初三的学生已具有一定的阅读能力，本文内容浅显易懂

2、，学生在文章的浅层理解上应无大碍。但学生由于受到年龄的限制，可能对文章理解得不够透彻，老师要善于作适时的引导，学生就容易理解和掌握了。再者，初三的学生已经有自己的思想、行为和处理问题的方法，有很强的逆反心理，而且学生与父母之间有代沟，有很多学生不理解母亲对他们的关爱。所以，通过学习要让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母。◆教学设想学习本文之前指导学生阅读有关胡适的传记，把课堂教学与学生的课外阅读结合起来，并适当联系学生生活，让学生获得“可怜天下父母心”的体验。◆教学准备搜集自己熟悉的关于母亲的诗文或歌曲，把握其主要内容。◆教学目标1．通过课文学习，培养学生明辨是非

3、的能力；培养学生学会关心他人，替他人着想。《我的母亲》教学课例共11页（第15页）2．通过反复朗读体会作品的思想感情，领会作品深刻的思想内涵的方法。3．让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母。培养他们作为家庭一员的责任感。◆教学重点：围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性，培养他们家庭责任感。◆教学难点：培养学生学会关心他人，替他人着想。◆教学课时二课时教 学 流 程（第一课时）一、预习1．给下面加点字注音。文绉绉(zhōu)绰号(chuò)庶祖母(shú)吹笙(shēng)摹画(mó)眼翳(yì)舔去(tiǎn)侮辱(wū)2．解释下列词语。责罚：处罚。管束：加以

4、约束，使不越轨。气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。广漠：广大空旷。宽恕：宽容饶恕。质问：责问。文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。仁慈：仁爱慈善。侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。（学生课下自己查词典注意解释并在课前交流）二、导入《我的母亲》教学课例共11页（第15页）母亲是人生的第一位老师。作者40岁时回顾自己所走过的道路，写童年，写母亲，句句饱含深情却又自然，质朴，表达了自己对母亲的怀念和敬爱。读读这些文字，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪。三、作者简介：胡适(1891～1962)，现代作家、学者，字适

5、之，安徽绩溪人。曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物。1920年创作第一部新诗集<尝试集>。（其他内容学生可补充）四、学生按提示和要求默读：1.注意字词，读准字音，辨清字形。2．抓住关键句、段。3．读完后，用一句话总结全文。4．理清文章结构。五、 阅读课文整体感知教师明确：文章开头主要忆述了作者九岁之前的若干生活片断。接下来作者采用情随事现的记叙方法，详略得当地回忆母亲对“我”的教诲目的、方法和态度。再写母亲和家人相处的情况。六、学习课文内容1．让学生提出自己在阅读中遇到的难题，或者值得思考的问题，集中起来加以讨论。2．教师提出问题，让学生讨论交流。提问：用一句话概括母亲的形象特点。明确

6、：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”。提问：为什么说她又是“严父”?明确：插入胡适家庭背景资料介绍(教师可让学生从收集来的有关胡适生平材料来交流介绍)。提问：课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性? 明确：课文写了母亲这样几件事情：A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学。B．我说了不该说的话，她重重责罚我。《我的母亲》教学课例共11页（第15页）C．新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。D．受了两嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦。E．听了王叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。通过写这些事，表现母亲以下品性：（可从原文找出

7、句子、词语）母亲对我谆谆教诲，对我要求严格，却从不拿孩子出气，气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。3、学生提出自己在阅读中遇到的难题，或者值得思考的问题，教师将问题分到各组，讨论完成，共性问题教师指导全班完成。4、探究活动请你就作者母亲的为人、教子方法，谈谈自己的理解与看法。学生可以发表自己的见解，不要求统一答案，也可以联系自己的生活实际畅所欲言。小结：这是一首质朴动人的对母