小数大小的比较教学反思.doc

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1、小数大小的比较教学反思   教学的内容是小数大小的比较。对于这节课，我是这样进行设计的：    第一个层次  首先让学生复习整数大小的比较，巩固整数大小的比较方法。第二个层次比较两个小数的大小，让学生通过自己的比较、观察、总结出小数大小的比较方法。第三个层次，找出两种方法的相同点和不同点。第四个层次，把多个小数按要求进行排列，进一步巩固小数的比较方法。第五个层次，巩固练习。上完本节课后有这样几点反思：1、这节课的教学内容比较简单，学生们完全可以通过整数大小的比较方法迁移到小数大小的比较方法上来，绝大多

2、数的学生学起来都会感到非常的轻松，对知识点还掌握的比较好，但我还是在设计时忽略了学生的整体参与。    2、我觉得自己的评价性语言太单一，不能及时的给与学生以鼓励，也就是没有起到调动学生积极性的作用，不能让学生的激情去染升。    3、有的地方讲的太多，还不够放手，应该充分发挥学生的主体作用。