合作跑与游戏课说课材料.doc

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1、合作跑与游戏课说课材料一、说教材说课主题： 快乐的合作跑学习水平：水平二说课内容：合作跑与游戏指导思想：本课遵循新课程理念，以学生的发展为核心，注重培养学生的自主创新，合作探究的意识和能力。创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练的过程中感受自主与合作的快乐，既掌握了知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发，能力的培养。为学生健康成长打下良好的基础。使整个教学过程始终处于积极、活跃、主动的状态。二、学情分析小学生天性好动、好玩、好奇。这样的天性应该予以保护，而不是抹杀，要想使学生保持这种好奇心，就要求我们在教学过程中不断

2、的设计出能吸引学生、使之产生好奇的教学情景唤起学生的情感、激发学生学习兴趣，让学生在乐中学，学中乐，越学越爱学。三、教学重点、难点教学重点 ------相互配合、能进行合作练习。培养学生的想象、创新和表现能力。教学难点 ------快速安全的完成合作练习。知道尊重他人，养成与人合作的好习惯。四、教学目标1、认知目标：体会合作跑的概念，使学生掌握合作跑的技术方法。2、技能目标：发展学生的速度、肌肉力量、灵敏性、协调性和耐力，改善心肺功能。3、情感目标：发展学生之间的团结合作意识，增进人与人之间的情感交流，通过不同的协

3、作练习，能与同伴一起分担活动中遇到的困难和问题，正确理解合作与竞争。五、学情分析水平二学生大都处在9.10岁左右，他们求知欲、表现欲极强，同时富于想象，可塑造，再教学中采用情景教学，让他们亲临现场，通过合作练习，宣泄压力，以乐观，积极的态度面对困难和挫折六、说教法、学法指导教师创设主题情景，采用讲解法、分组教学法、游戏竞赛法、鼓励表扬法等来组织教学。学生通过自我观察，体验，来理解合作跑的意义，采用模仿练习，尝试练习，探究合作学习，小组竞争等方法完成学习任务。七、教学流程（本课共分五个过程）1、引入：（情境导入）集合

4、学生，教师宣布本课内容，学生了解本课内容及要求。2、快乐热身（游戏热身、徒手操）：在叫号成组的游戏当中，兴高才烈的进行活动。并且孩子们自然而然地更喜欢我们的热身运动了。通过适当的运动，活动开身体的各个部位，使人体能够有准备地从相对安静状态逐步过渡到运动状态，提高学习积极性，活跃课堂气氛，为后面的活动奠下基础。3、齐心协力我设计启发学生，让他们站成一列横线从最前一位学生把布键传递到最后面同学，最后面同学顺着线快速跑一圈，再把布键传给最前面的同学，依次进行活动。每位学生都进行一次后结束。一次特别的活动，孩子们一个个都暗

5、暗地给自己鼓劲，一定要和同伴配合好，顺利地完成任务。为此，他们想尽了办法，在不断的地尝试中，一组组队员终于都能快速安全地到达目的地。在学生初步感受到合作跑的乐趣，基本找到合作跑的节奏感和方法后，再对学生提出更高层次的要求，让他们进行四次的合作跑，享受着合作跑的乐趣。老师没有刻意的教授合作跑的动作技术，而是让学生自己体会动作，在自己伙伴的加油声中能快速又安全地到达目的地。在孩子们的欢声笑语声中达到了最好的教学效果。 4、体验快乐我设计了一个耗子洞（两个或三个人把双手连在一起上举成洞）一个学生扮耗子、另一个学生扮猫，有

6、四至五个学生进行的活动。让学生在活动中体验快乐，进一步培养移动、躲闪的灵敏技巧。4、恢复身心八：器材分析     所需器材：布键3个、录音机一台、 体育与健康课时教案任教者：xxx                                                                                                      2010、12、    学 习 内  容        1、合作跑           2、游戏（猫和老鼠）学习目标   1、能与同伴协

7、调地合作跑。 2、发展学生的速度、灵敏和协调素质，改善心肺功能。 3、主动、积极地寻求与他人合作。      器材录音机一台布    键3个程序教学内容教   师   活   动学  生  活  动导入1、常规2、宣布本课内容集合整队，宣布本课内容及要求听从指挥，动作快、静、齐。快乐热身1、 游戏（叫好成组）2、广播操1-3节教师讲解游戏的规则和注意点。教师组织，引导学生完成。学生地认真听，根据教师的布置，进行游戏活动。合作跑1、教师简单介绍方法，强调注意事项。1、学生认真听，明白要求。齐心协力1学习体验2、展示才

8、能2、组织学生尝试练习。3、引导学生进行讨论交流。4、组织指导体验练习。5、指导学生进行评比。6、师生进行评议。2、学生进行尝试练习。3、小组内进行讨论交流。4、再进行练习。5、进行比赛。6、师生评议。 体验快乐猫和老鼠：展示个性1、 讲解示范动作。2、 指导学生分组。3、 巡视指导，安全检查。4、组织学生展示快乐，表扬鼓励学生。1、边听讲解边思考。2、进行