习惯养成笔记老师快看我的“小方块”.doc

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1、老师快看我的“小方块”一天早饭时间快结束时，我无意中瞥见放擦嘴纸的两个塑料桶里面一片狼藉，擦嘴纸一片一片的散落在塑料桶周围，有的纸上很干净，干净的既没有污迹也没有折痕。这时我看到洋洋走到了抽纸桶面前，单手抓起一张纸往嘴上随意一抹后，看也没看的就把纸扔到了塑料小桶上。我意识到这段时间对擦嘴环节的放松关注是多么不明智啊。我亲自抽取了一张纸巾，把上学期就教过的擦嘴方法又演示了一边：“小小纸巾双手拿，擦完对折再擦擦，擦完对折再擦擦，最后变成小方块。”示范后我发现孩子们其实并没有忘记老师教过的方法，大部分都

2、会说这个小儿歌，也都知道双手拿，对折擦，最后擦成了一个小小的正方形后再放进塑料桶里。看来小班幼儿的自律性自觉性还是稍差，教师稍稍放松了“监督”就一切又恢复到了原点。转天早饭时我还像平时一样并没有站在抽纸筒旁边，而是站在一旁仔细的观察着孩子们的一举一动，优优手中举着一个“小方块”过来对我说：“老师你看，小方块！”“老师，我也叠了一个小方块！”瞬时间我的耳边都环绕着“小方块”的声音……看来对于孩子们的习惯养成，反复提醒，重复强调是多么的重要啊。孩子的习惯行为不正确，从某种程度上说就是老师的责任，是老师

3、没有提醒到位、重复到位、强调到位，小班幼儿正是好习惯形成的关键阶段，教师应把握好这一时期，让每名幼儿都能将好的行为习惯内化成自己的长久行为，使孩子们受益终身。