中班庆六一家园互动活动设计.doc

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1、中班庆六一家园互动活动设计指导思想：《幼儿园教育指导纲要》在“健康”领域中明确提出：“幼儿园应开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力”。我们围绕这些教育目标，根据幼儿的兴趣，将邀请家长和孩子一起参加活动。旨在通过参与活动增强幼儿的体质，提高孩子们身体的协调性，通过活动培养幼儿分享与团结合作的行为，增进亲子间的感情，体验游戏带来的快乐。活动总目标：1、能积极参加体育活动，发展动作的协调性和灵活性，体验分享与合作进行游戏带来的快乐2、通过活动，加强家长与子女之间的情感交流，增

2、加老师与家长之间的沟通机会。3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。活动时间：2010年6月1日活动对象：中班组全体幼儿及其家长活动地点：中班教室活动口号：家园亲庆六一，全家总动员。活动程序：节目单：一、表演类·童话剧——彼得和狼·舞蹈表演——小鸭鸭·大合唱——“六一歌”“耍把戏”·数学游戏——夹夹乐二、特色类·垒高·穿项链·涂格子·连连看·找不同三、抢答类·数学知识抢答四．亲子大比拼活动　A、（全家总动员）：以家庭为单位分组，班级提供足够的安全无污染的废旧物品，请各组在规定时间内制作出一幅有创新意识的作品

3、，评出最佳创意奖、参与奖B、才艺大比拼：（我最棒）红队与蓝队打擂，家长与孩子同台展示才艺，参与者可任意选择比拼家庭，结束语：亲爱的小朋友们，今年的六一儿童节是你们来到幼儿园的第二个节日，你们过的开心吗？在今天的庆祝活动中，我们每个小朋友都表现了自己最棒的一面，播种了知识、收获了快乐！欢乐的时光总是显得很短暂，但是明年的今天我们又会相聚在一起。在活动的最后让我们共同祝愿，所有的宝宝节日快乐！分析与反思：此活动设计遵循了“以人为本”的原则，采取“师幼互动，家园互动”的形式，让孩子们在表演与游戏中既复习巩固了知识，又获得了自信与快乐。通过与家长的互

4、动，庆祝活动显得别有意义。对于中班的孩子来说，独自表现时（传花环节）可能出现胆怯、缺乏自信的现象；对于经验不多的教师来说，有可能出现偏离主题的现象，这就需要老师的随机教育能力和组织教学能力，及时调整，把握适度，相信此活动会给孩子带来节日的快乐。