学习习惯的变化MicrosoftWord文档(3).doc

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1、学习习惯的变化良好的学习态度、习惯和持续学习的基本内容，在传统的教学指导中，我们教师注重的是学生的知识产出，甚至是知识的再现，只能完成习题，学生考出好成绩，往往忽视了学生良好学习习惯的培养，根据自己的教学实践，我对培养小学生学习习惯谈点看法：一．怎样改变学生的学习习惯？学生的学习习惯已成为现在家长首要关注的问题。提起学习就讲“认真完成作业和练习，考试取得好成绩。”处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪结果，在他们心里，学习变成了一种苦差事。二。怎样改变学生的学习习惯？其实改

2、变学生的学习习惯比该变老师的教学习惯更为重要。现在的小孩多数都是家里的独子独女，家长一味的惯着。在学校里也让老师惯着，你不惯着她，他就给你惹事。老师学生不应该是对立的，但老师也决不能为了让学生学习去屈服于学生怎样改变学生的学习习惯?当你做一周的打算时，你就应该把自己必须要做的事情写来，否则，你就有可能不一定能按时完成自己的一些重要工作。写下这些事情之后，就该给自个时间安排了。先要安排好自己必须要去做的事情。然后决定留出几段不错的且相对固定的时间来用于学习。还要注意，一定要留出足够的时间来完成每周都应完成的事情。当然，学习并不应该占去你所有的自由时间，别忘记也要留些时间给自己的个人爱

3、好，娱乐及放松自己。找个适合学习的地方，环视一下你的房间，看看哪儿最适合你学习。也许这只是一张书桌，或者只是你房间的一角，除了学习用具，什么都没有。没玩具，没收音机，更不能有电视、电脑。当你在这儿坐下来时，一定要集中精力于你眼前的学习。要是你不想学习的话，可千万别到你这个学习的地方。怎样改变学生的学习习惯？恰当利用你的课堂时间，课堂上要认真听老师讲的每一件事，这样做可以使你在课下少费些功夫。记笔记可以使你记得清老师课堂上讲的内容，但当老师讲些与主题关系甚微的内容时，就不必记了。上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。能否调动所有感觉器官学习，是学

4、习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。上课记笔记的习惯，在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：“好记性不如烂笔头”，上课光听不记，就收获不到满意的效果。而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80％。三。怎样改变学生的学习习惯?学生要养成及时完成规定的学习任务的习惯，要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规

5、定具体的学习务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。不可否认，学生的种种陋习有很多是老师“培养”出来的，在教师日积月累的同化下，逐渐形成被动学习的方式，文由教师分析，答案由教师讲解，作文靠背……所有知识的获得都是被动地接受，学生主动探索和发现的几乎没有，课堂是教师的表演，没有了学习的成就感，就没有快乐而言，数学失去了她的魅力！我们的数学教师应该清醒认识到这一点，首先要反思自己的课堂教学，改变自己的教学行

6、为习惯，再想方设法培养学生良好的学习习惯，掌握科学的学习方式，教师教得更轻松，学生学得更开心，使数学教学的课堂更有效、更有活力。