叙事作文的指导.doc

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1、歌德曾经说过：“一个人只要把能把一件事说得清楚，他也说能把许多事说得清楚了。”由此可见，叙事是一项重要的语文能力，即写作能力。我们要教学生学会叙述事情，其技术层面的教学固然不可少，但叙事作文的语感和思维素质的培养则更为重要。作文例题《这一天，我哭了》作文背景我们每天都不可避免地经历着一些事情，这些事情里面，大多数因为是平平淡淡，它们过去也就过去了，在心中没有留下什么印象，但又有些事情怎么忘也忘不掉，好像在记忆里扎下了根，而且，它们中有一部分，我们很想向人诉说，和人交流，这样，我们才能求得内心的平和，精神的解脱，才能让

2、别人从我的诉说中获得分享，大家都开心。我们读了许多这样的记叙文，它们的写作几乎是从成人角度说给成年人听的，但是，它们可以让我们获得启示。作文指导（一）小河每天不停地从东向西地流着，我们的生活就像这河水每天从早到晚这样平静地流淌着，可突然在某一天，一些事情发生在自己身上，我们生活的小河就起了浪花，不再平静。这样的经历和经验，相信谁都有过。你想不想和人诉说，获得理解、同情、指点呢？或者，你想不想与人分享你的喜悦和发现，让自己更开心呢？今天我们写这个作文，就是你和人诉说交流的一个机会哦！作文指导（二）“这一天”的故事是多种

3、多样的，完全因人世而异，也因事而异。“这一天”，可能是阳光明媚的春天，也可能是寒冷阴雨的冬日。总之，这一天的景物，比如阳光、花草、风、雨等都是我们流泪的见证。小鸟会为我们的喜极而泣添上快乐的色彩；风雨会因为我们的伤心增加沉重的气氛。如果我们这样记录下了当时的景物，也就记下了我们故事发生的真实场景，让我们理解主人公的心情，这就让人有身临其境的感受。作文指导（三）假如让老师我以你们的口吻来写，我会怎样写呢？我会这样写：这一天，我和往常一样地上学、放学，路上的风景和天气几乎和往日没什么两样，但我迈向家里的腿就是走不动，觉得

4、回家的路好长，因为我不知道如何把这学期的成绩单交给爸妈，害怕爸爸打我，妈妈骂我。到了家，爸妈显然很吃惊，虽然爸爸的拳头没有落下，妈妈没有唠叨，但我看得出他们没有心情吃饭，他们辛苦一天，还要为我的成绩而烦恼，这让懊恼极了。这比他们打我骂我还要痛苦，我确实太让他们失望了，我的退步太大了，沉迷在网络游戏里不能自拔，无心向学，这样对得起谁呢？我知道我错了，憋在心里的悔恨，一下子涌了出来，我哭了……我这样写，大家可以看出，我把我的一段故事说出来，是想获得别人的同情和关心。我说出来了，我的心就不再孤单；我说出来了，我的心情就释放

5、了，不再堵得慌。写作就是这样一件快乐的事。作文指导（四）现在老师从另一个角度再作一个示范：这一天，注定与往常不同，因为这一天是个举校欢庆的日子，我们每个班都用精彩的节目来表达自己的欢乐，我们的节目获得了巨大成功。在领奖的那一刻，我哭了：回想起以往的排练，多少次的失败，多少次的挫折，曾经想放弃，想逃避，想退缩，但都因老师同学们的支持和鼓励而坚持了下来。那腿上、身上的伤痕，那白天、黑夜里的摔打和翻滚，这一切都和眼前老师同学们的笑脸一起在泪光中闪动。突然，我觉得那些付出都是值得的……像这样因高兴激动而哭泣的事情，在我们的生

6、活里，相信肯定有，也不会少。它们说明什么呢？说明我们想让别人看到我们生活表相背后的东西，那才是最让人感慨的，我们的心情，是希望别人从这上面认识我们，肯定我们好了，那就让我们动笔写吧！