小学教师读书反思.doc

《小学教师读书反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、读书反思“书到用时方恨少，事非经过不知难。”对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教知困，学然后知不足也”。苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在你面，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充

2、满信心„„书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来？一昼夜只有小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，完成大队部的工作等等，已经是有点应接不暇，更何况现在还要抽出时间来搞科研；晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。那么教师的时间到底从那里来呢？带着这个问题与烦恼我仔细阅读

3、了这一章节。书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书反思潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。对啊！这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识。在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海一粟。明白了这些道理，一切抱怨

4、都抛到了一边。书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。1读书反思古人云：“开卷有益”。常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基，想对自己及说一句：读书，能使你的知识变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。最近关于教师读书这个问题，各大报刊，各类杂志都有大量的

5、文章，讨论教师读书的重要性，讨论教师为什么不读书，讨论教师要读什么书等等，在此，作为一个教师，我也很想说说自己的感受。　　  读书的分类　　 教师为什么要读书，教师读书的重要性等问题我不想多说，这个问题不值得讨论。教师有没有读书，我要说，有，而且读书的人很多，读过的书也很多。但是为什么有很多人认为教师不读书呢。我认为之所以会出现这个问题，在于很多人在理解读书这个问题时，把书的范围进行了限制，认为教师读书当然应该是教育理论专著，应该是一些专业性、理论性很强的书，其他的就不应该读了。　　认为这个观点是不恰当的。现在的教育理论认为教师不

6、应该是专家，而应该是杂家，应该知道很多专业的东西才行。根据我的观察，教师读的书大致可以分为四类，分别是纯娱乐书籍，文学书籍，教学用书，教育理论书籍。　　 纯娱乐书籍，在很多人眼里，都是浪费时间的闲书，其实不然，这类书籍可以让读者开心。任何一个人都不是神仙，都可能有心情不好的时候，如果不能及时予以调节，在上课时就会对学生产生不良的影响。所以很多时候，教师可以读一些娱乐性的书籍。另外，娱乐性书籍的语言轻松活泼，教师也可以学习，适当调节课堂情绪，激发学生的兴趣。　　  文学类书籍，就更好了，语言优美，情节动人，是很多人爱读的书，教师中读

7、这类书人也很多。这类书可以提高读者的文学修养，提高教师课堂语言的组织和运用能力，让教师以优美准确的语言来传授知识，对文科教师来说，好处更多。　　教学用书是必须读的，只有读了，研究了，理解了，领悟了，上课才能讲，才能游刃有余，才能高屋建瓴。居然有人说读这类书不叫读书，难以理解。当然如果教师只读这类书，也很难说他是一个读书型教师，他做到的太基本，太少。　　教育理论书籍，上级领导在要求教师读书时，有时候特别强调这类书，大有不读此书就不叫读书之意，有很多教师也是这么理解的。这类书也确实需要读，它可以让教师把日常教学中的感性认识与理性认识结

8、合起来，提高教师的理论水平，并且把书中的理论运用于实际教学中，提高教育教学能力。2　　读书反思古人云，开卷有益。任何一本书，都有它存在的价值。所谓仁这见仁，智者见智。作为一个教师我们应从中找出对自己的工作有帮助的内容。从童话中找出孩子的天真，把握学