中班语言《春天的电话》.doc

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1、中班语言《春天的电话》【说设计意图】　　《春天的电话》是一则童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。选取《春天的电话》这一教材是因为：1、故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认识特点。动物形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣。2、通过游戏，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学习掌握电话内容达到练习说话的目的。【说目标】　　《纲要》指出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”根据这一目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我制定了本次活动的目标：

2、　　1.理解故事内容，了解动物实际生活与电话内容之间的关系，进一步感知春天的季节特征。　　2.借助图谱学说故事中的对话，体验小动物们之间相互关心、相互分享的快乐。（重点、难点）【说活动准备】　　活动准备是孩子们开展教学活动的必要条件，为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作：　　1.制作多媒体课件。　　2.小熊、松鼠、小兔、青蛙、和小公鸡的头饰。　　3.1—5数字卡片5套，道具电话。　　【说活动流程】　　谈话导入——分段讲述——学说句子——情景游戏——延伸点题　　（一）组织幼儿进活动室，开着火车带幼儿去玩，引出故事内容，引起幼

3、儿学习兴趣。　　（二）分段欣赏故事，理解故事中的内容。　　（三）学说故事对话。　　（四）出示课件，完整欣赏故事，体验角色。　　（五）戴上动物头饰，表演故事。　【说活动延伸】　　教育幼儿懂得与同伴之间要相互友爱、关心。