腾飞小学刘志芳的板书设计.doc

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1、小学语文S版三册第四单元13星星的新朋友刘志芳沈阳市铁西区腾飞街第一小学[语文Ｓ版第三册课文]　　　　　　　　　　　13星星的新朋友　　深蓝色的夜空，群星闪烁。一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：“朋友们，我怎么不认识你们呢？”　　一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。”　　另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。”　　又一颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还能预报地震和火山爆发呢。”

2、　　别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。　　“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”　　“我是导航卫星……”　　“我是营救卫星……”　　小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星。　　　　　　　　　　　《星星的好朋友》板书设计说明教学目标：1.知识目标：认识13生字会写8个字。2.能力目标：正确书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感态度目标：通过学习课文了解六种卫星以及他们的作用，培养学生对科学探究的兴趣。教学重点:1．认识13生字，会写8个字。2．通过学习课文了解六种卫星以及他们

3、的作用，培养学生对科学探究的兴趣。教学难点：了解什么是卫星以及他们的作用。课时安排：二课时板书设计意图：小学语文S版教材二年级上册课文《星星的好朋友》属精读课文。这组课文主要是以爱科学为主题的。这篇课文以童话的形式介绍了几种人造地球卫星及其作用。全文语言简洁，适合儿童阅读。根据课文内容，本文配有一幅插图：深蓝色的夜空中，星星们在悄悄谈论着什么，形象的画面，奇妙的想象，易于激发学生的兴趣，引发学生的遐想，感受现代科技的发展与进步。我觉得板书设计应该是一看就明白作者的写作目的，从而达到老师预期的教育、教学目的

4、。具体说来，我的设计思路是这样的：一、图文结合，生动活泼。1、符合二年级孩子的认知特点，生动活泼。2、图为地球周围围绕着人造卫星，帮助学生了解卫星的运行特点，以及它和地球之间的关系。化烦琐的讲解为简单的理解。二、重点突出，简单明了。“我是（）卫星，我有（）本领。”这样的句式涵盖了本节的主要内容，引导学生从课内延伸到课外，课内表达加深对课文内容的理解，课外拓展培养孩子的想象力，扩大知识面，培养表达能力。