平行四边形和梯形练习课(1).doc

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1、平行四边形和梯形练习课荔湾区芳村小学叶青一、教学内容：人教版四年级上册平行四边形和梯形的单元练习。二、教学目标1、进一步理解和掌握平行四边形和梯形的相关概念，及平行线与垂线的画法；并进一步了解各图形间的联系和区别；渗透图形之间互相转化的数学方法。2、在活动中发展学生的空间想象能力，渗透用数学思维去观察生活、思考生活，培养良好的学习习惯。3、在解决问题的过程中，培养科学严谨、积极探索的精神。三、教学重、难点：教学重点：进一步理解和掌握平行四边形和梯形的相关概念；并进一步了解各图形间的联系和区别。教学难点：平行线与垂线的画

2、法；及渗透图形之间互相转化的数学方法。四、教学过程（一）揭示课题直接揭示课题，并想一想、比划平行四边形和梯形的样子。［设计意图］通过想、比划引起对平行四边形和梯形的回忆，发展学生的空间想象能力。（二）分一分，巩固概念。31、独立进行分类。2、思考：（1）平行四边形有什么特点？（2）梯形有什么特点？3、小结。［设计意图］这个题目是基本练习题，做到练忆结合，以练代忆。更好地勾起学生对平行四边形和梯形的特征的回忆。同时在此用画平行线的方法去判断图形的对边是否平行，复习平行的概念。（三）辨一辨，加深理解。判断题。（1）线段AB

3、是平行四边形的高。（）BA（2）平行四边形AB边上的高是16厘米。（）（3）线段AB是梯形的高。（）BA［设计意图］这组判断题是针对性教学难点设计得的，主要是巩固平行四边形和梯形画高的方法，加深理解平行四边形和梯形高的含义，进一步理解平行四边形和梯形都有无数条高3；同时强调平行四边形的高与底的对应关系为后面学习求平行四边形的面积作好铺垫。（四）、动手操作，巧妙转换1、画一画：改编书本第73页第3题（所分的图形在分一分这个环节中选图形。）（1）、在一个平行四边形上画一条线段，把图形分成两个梯形。（2）、在一个平行四边形里

4、画一条线段，把图形分成两个完全一样的梯形。（3）、在梯形上画一条线段，使分出的两个图形有一个是平行四边形，思考：另一个是什么图形。2、拼一拼：完成第74页第6题。3、小结。［设计意图］本组题目定位是综合应用，拓展提高。既复习了它们的特征，巩固平行线、垂线的画法，又为以后学习梯形面积计算转换成平行四边形推导埋下伏笔；同时也为组合图形的拼组合拆分、面积的计算做好铺垫，引导学生对任何一个图形都可以根据需要进行分解和拼组，渗透图形之间互相转化的数学方法。（五）课堂总结，激励评价。（六）机动拓展题。课本第76页第12题。3