石楼镇何澄溪小学数学研学案（有关0的计算）.doc

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1、石楼镇何澄溪小学（数学）研学案课题四则运算(五)编号1-6设计者陈志雄审核者冯金强时间2月25日班别四1姓名小组研学目标1、概括0在运算中的特征。2、掌握关于0的运算应该注意的问题。3、能正确计算有关0的运算。重点关于0的运算应该注意的问题。并正确计算有关0的运算。难点0不能做除数及原因。学习过程（P13）师生笔记一、复习准备100+0=0+568=0×78=154-0=0÷23=128-128=0÷76=235+0=99-0=49-49=0+319=0×29=二、自主学习1、把复习准备中的算式分一分类，你会怎样分类，试试看！①按运算符号来分：（把算式写在圈里）加法减法乘法除

2、法②有没有其他方法分类？2、观察分类情况，并概括总结关于0的运算。加法：一个数加上0或者0加上一个数，得（）。减法：一个数减去0，得（）。被减数和减数相同，差是（）。乘法：一个数乘0或0乘一个数，得（）。除法：0除以一个非0的数，得（）。3、0能不能做除数？（自学书本第13的内容。）“5÷0=”“0÷0=”这两个算式能不能算出答案？为什么？所以，0（）作除数。（填上“能”或者“不能”）【学习提示】用红笔标出有疑问的地方，有什么好想法可以写在这一栏里哦！三、交流、展示、提问小组内轮流发言、后选出主讲的同学展示或者分工合作展示。四、巩固练习1．快速口算0＋75=999＋0=0－0

3、=383－0=89－89=228-228=3456×0=0×9999=0÷7=0÷8888=（34+75×899-15）×0=2.抢答题（课件出示）四、过关测试：1、能口算直接口算，不能口算就递等式计算36+0÷8（36＋0）×8（25-25）÷8524-（0×9）※（998-998）÷（3775-0×60）2、列式计算①27除27与27的差，商是多少？②900与100的和乘0，积是多少？总结、评价：今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）学习评价自我评价☆☆☆小组评价☆☆给老师留言：