孙霞成功无捷径的读后感(3).doc

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1、读《成功无捷径—第56号教室的奇迹》有感这学期我们每一位老师都读了《成功无捷径—第56号教室的奇迹》这本书。这本书里一个个生动有趣的教学故事，一段段与众不同的成长经历，深深地吸引着我，感动着我。看完书后雷夫的感人事迹时时在我眼前浮现，富有经验的话语时时萦绕我耳边！这本书给了我很大的鼓舞，我从中收获了很多知识，激励我要多读书，因为书的魅力无法阻挡，书的作用更是神奇无比的！在这一点上，我认为雷夫老师成功的班级管理也是因为他让孩子们不断读书，因为读书使人睿智，读书使人明理。每当我遇到挫折时，自己想放弃时，我就想起这本《成功无捷径》，它使我不断地前进！使我感触最深的是第三章《点

2、燃孩子们的阅读激情》。书里雷夫看到孩子们的语文课本等基础读物，发现课本里的文章孩子们都不喜欢，于是他抛弃了这套教科书选择了著名的文学作品约翰·斯坦贝克《人与鼠》等一系列文学巨著。可能很多小学生都讨厌读这些基础读物，但是雷夫老师并没有责备孩子们。因为书中的故事都很无聊，有些内容甚至不太适合他们。所以学生们就学不到任何阅读技能，而且更重要的是，学生们开始厌恶阅读了。雷夫老师他放弃了这些国家派发的读物，因为他们抹杀了学生们的阅读兴趣。相反他开始用文学名著来教孩子们阅读。他带学生们一起读了马克·吐温和约翰舒·坦贝克的作品，孩子们都能做好准备和他一起欣赏这些文学巨匠的作品。渐渐地

3、孩子们都很喜欢阅读了，他们的家长也非常高兴。为了让每一个学生都看到书，他去图书馆借40本书，但是图书管理员不借他那么多，一个人只能借6本书，于是他该头换面的借同样的书，有时会带上眼镜，有时会带上帽子，有时还会带个假胡子，终于借够了他想要的书。课前他会花好几个小时来策划究竟带学生们阅读什么内容。他要知道哪些章节是需要自己大声读出来的，那些是需要孩子们朗读的，他的阅读就像一个管弦乐队！通过这件事，从雷夫老师身上表现出来的对教育事业和学生们的无比热爱，对教师职业的无私奉献精神，是我们教师队伍的楷模。他真是一位好老师，无论怎样都会为自己的学生们争取每一个机会。永远值得我们尊敬和

4、学习！我也要像雷夫老师以创新的教育理念，帮助孩子们养成良好的学习和生活卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。我相信只要树立“成功无捷径”的信念。我也能将自己的班级营造成了一个温暖的大家庭；让小朋友们在幼儿园里面感受到老师对他们的关爱和爱护，在游戏中让幼儿学会与同伴交流、合作，培养孩子们健康快乐的成长。成功真的是没有捷径的，必须通过自己的努力才行。我也应该反省自己了，在工作中无论做什么事情都要坚持，只有持之以恒才能成功。我要真正以孩子的观点来看待问题，成为孩子的玩伴，友好跟孩子交流，让自己成为一个既有智慧又很成功的教师。孙霞二〇一四年4月2

5、0日